新时期高中班级管理艺术及思考.doc

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1、新时期高中班级管理艺术及思考想要实现班级管理的高效，就要不断提高教师的素养素质，为学牛做良好的表率。教师必须具备优良的师德风范，通过精湛的教学艺术来打开学生的学习之门,用执着的信念默默为教育事业耕耘，用自身的道德风范去感染学生，做到真正的为人师表。通过平时的耳濡目染，让学牛把外在的道德规范内化演变为自己的道德标准，养成学生良好的素质。教师以教书育人为职责，对丁班级管理来说，关键就是引导学生学会生活和做人。教师要吋刻保持言行如…、诚实守信的品格，展现勇于探索、精益求精的奋斗精神。在言传身教中感染学牛，以身作则，逐步实现对学牛潜移默化的教育。与学生、家长沟通也是教

2、师工作的必修课，沟通是…门心灵与心灵对话的艺术，在生活中，人们通过沟通，才能搭建起理解的桥梁。教师要尊重学生，在沟通中设身处地的去考虑学生的内心感受，准确的将对学生的理解和体会向学生表达。而家长在教育教学方面也会有许多见解，教师面对的是许多学生，而家长面对的就只有一个学生。家长比教师更容易发现教育过程中个别性的问题，教师要真诚的向家长征求意见，虚心听取家长的批评和建议，这才能保证自己教育工作做得更好［1］。随着时代的发展与教育改革的不断进步，种种现象表明，过去传统的教学方法和管理模式已经不再适应新时代的教育标准。所以，在这样的大背景下，教师要改革思维方式,创新

3、科学的管理方法，在口常管理中保证学生的主体性，通过因材施教的理念去实现真正的班级管理。评价学牛逆反心理的好坏，要视具体情况而定，有吋青少年的逆反心理也能反映出一些有益的心理品质，如好奇心、求异思维等。如果教师能够正确引导，就有利于发展学生的独立性和创造性，使学生更快的成熟，更加有效地学习。例如在日常管理中，教师可以将诸多管理事项分配到学生头上，让每位学生都有机会参与到班级管理工作当中。高屮生对一些事物事情都有自己的思考方向，如果不顾及学生的想法和感受强行实施管理，不仅不能取得好的管理效果，更会激发学生的逆反心理。因此教师应多鼓励学生提出自己的想法和对班级管理需

4、要改进的地方，同时，根据学牛的建议和支持度来判断是否予以采纳、改进。只有这样，才能让学生在改进的管理工作中主动配合管理，让教师史好地开展班级管理工作［2］。高中班级的日常管理工作是一门玄妙的艺术，是教师主观思想最直观的表现形式。贴近学生，在日常生活中同伙感化学牛来强化管理，是一个有效的管理方式。以往学牛印象屮的教师都是威严的，高中生在面对教师进行交流吋，无法展现真实的自己，无形中为沟通交流制造了一建的隔阂。随着网络时代信息科技的迅猛发展，学生对网络的接触越来越频繁，教师可以通过了解近期网络流行的热点或潮流语言，与学生交谈时适当的应用，要让学生感受到教师平易近人

5、的一而，这样才能让班级管理工作更加有效有序的进行下去。如有学生在课堂上开小差搞小动作时，教师可以通过“神马都是浮云，唯有学习给力。”这样的网络语言来进行教导。这样就既活跃了课堂气氛，乂拉近了学生与教师之间的关系。但要注意在与学生和谐相处的同时，保持教师的威严，拿捏好威严与平易近人之间的分寸，在二者之间灵活切换，树立良师益友的形象，无形中加强班级的管理［3］。结束语：高屮生活是每个人一生屮重要的生活阶段。要做好新时期下高中班级管理工作，就必须搞好师生之间的心灵沟通，真正融入到学生当中。教师要立足于学生未来的成长，促进学生的身心都得到健康的发展，教师和学生能形成和

6、谐的师生关系。学牛成长的新状况、新特点也给教师日常班级管理工作提出了更高的要求。教师想获得最先进的教育理念，就要及时捕捉最新的教育动态，呼吸教育前沿的新鲜气息，真正的做到与时俱进。作者:孙爱梅单位：山东省淄博第五中学［1］梁月桂.如何做好新时期高中班主任工作［J］•新课程：教师，2012,：15-16.［2］刘坤.浅析小学班主任班级管理［J］.读写算,2014,：150-151.［3］赖冰.如何做新吋期的高中班主任［J］.课程教育研究，2012,：108-109