新时期班级动态管理的实践及思考.doc

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1、新时期班级动态管理的实践及思考摘要：班级是学校教育教学的基本单位。班级管理得如何，将直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想、道徳等各种素质的养成。班级作为一个群休，具有群体的—■般特征即遵守共同的行为规范，在感情上互相依赖，在思想上互相影响，血且有着共同的奋斗目标。但班级又是一个特殊的群体，在这个群体中的每一个成员的个性差昇都很大。关键词：班级；动态管理；实践；思考我们都知道，良好班集体的形成离不开良好的班风建立，而良好班风的形成又离不开班级管理中止确的舆论导向。班主任在班风的建设中不

2、仅要能够以科学的道理武装学生，以高尚的精神塑造学生，以优秀的人格影响学生更应该注意班级的舆论导向，让止确的舆论引导学生。正确的舆论导向能够使学生坚定自C的学习信念，明确自□的学习目标，形成自C的纪律观，从而达到自律、6强，并最终形成止确的人生观和世界观。所以，班主任工作中有意发挥集体的舆论导向和舆论监督作用是班主任口常工作的不可忽视的重要内容。一、班级动态管理的含义动态，即变化发展的状态。班级动态管理就是在制定统一的目标和一定的考核标准的前提下，根据班级每月的工作目标、任务的完成情况，进行定性、定量考核，作出

3、现时评价，并与效益挂钩的一种班级管理制度。在这一管理制度中，制定统一的目标和考核标准，体现了班级管理的目标指向性和可操作性；班级工作内容除常规工作随学校中心工作的需要而变化外，每月都有新的调報，体现了班级工作的持续性和管理上的动态性。根据每月的工作目标、任务及完成情况进行定性定量的考核，现时评价，体现了管理的时效性；改变过去的年终一次性考核为每月考核一次，体现了班级管理考核的过程性；年终根据各班每月绩效进行综合评价，体现了管理的综合性和系统性。总之,实行这一管理制度，体现了班级管理工作的客观规律和人的动态成长

4、规律，调动了班主任及班级每一学生的工作、学习积极性，克服人为因素的影响，为提高学生思想、道徳等各种素质的养成，实现学校教育教学的总目标。二、班级动态管理的实践1.索班级动态管理大致可分为两个阶段第一阶段主要实行班主任工作动态管理。把班主任作为班级管理的责任人列入动态考核，制定班主任考核标准、内容及管理体系，并确定每一内容的考核分值，建立监督、检查、考核机制。每个月底，对班主任各项工作进行考核，并根据考核结果，确定班主任工作等级，发给相应津贴°第二阶段，实行班级动态管理，即在班主任动态管理的基础上，把动态管理的

5、范围进一步扩大到与班级有关的各个方面，对班级进行全方位管理，开展扎扎实实地“创文明班级、做文明学生”活动。2.实施步骤确定工作目标，制订统一标准，明确月工作重点、任务，纽织实施，监督考核，总结反馈，进行有效调控，学期考评。三、班级动态管理的作用班级动态管理的实施，能够有效地促进学校工作的开展，班主任管理水平的提高，班级管理会更加有序、高效，从而学校就会出现可喜的变化。1.可以报大限度地调动了班主任的工作积极性班主任是班级管理的核心，班主任的工作积极性如何直接关系到班级管理的成效。2.可以极大地调动学生自主管理

6、的积极性。集休主义思想将会深入人心，班集体观念、主人翁意识将会明显增强，班级形成合力。3.可使学风、班风、校风日新月异，教育教学质量提高班级动态管理可以增强班级的凝聚力，调动班主任及班级全体同学的工作、学习积极性，促进班级管理整体水平的提高。因而通过班级动态管理，学生的学风、班级的班风、学校的校风都会有新的发展，大大促进学生的思想、道徳等各种素质的养成，学校精神面貌也会发生新的变化。学风、班风、校风的变化一定会带來丰硕的教育教学成果。四、班级动态管理的理论思考1•实施班级动态管理，充分运用了激励的原则班级动态

7、管理从根本上说是一种动态激励管理。人的行为的重要特点就是其目的性，人的行为总是有日的的，都是朝着一-立的目标努力的。目标是引发行为的最直接动机，设置合适的目标会使人产生达到该目标的成就需要，因而对人有强烈的激励作用。班级动态管理,就是从需要岀发，不断引发动机，让动机指导人的行为，行为促使目标实现，目标实现又引发新的需要和动机的不断循环反复，从而把班级管理推向纵深发展,实现班级管理目标,推动班级管理任务的完成。2.实施班级动态管理，强化目标管理原则在班级动态管理中，每个月初召开会议，布置工作，提岀要求，确定目标

8、，分步实施，分步考核，分步达标，现时评价，使每个班级每个人都有达标的机会，每个班级每个月都有达标的可能。这样，就能调动积极性，促进学校总目标的实现。3实施班级动态管理，运用系统的理论，强调自主管理，増强主人翁意识系统理论要求根据客观事物的系统特征，从事物的-整体出发，从整体与部分、整体与结构、桀体与外部环境的相关中，综合地、精确地考察对象，从血在运动与变化中及时地、止确地解决问题。强调白主管理、增强