新形势下高校网络舆情引导机制构建工作思考.doc

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1、新形势下高校网络舆情引导机制构建工作思考内容摘要：伴随着互联网的不断普及，如今网络媒体已经成为人们视野当中的重要媒介，同时也是社会舆论的放大器。高校大学生作为网民的重要组成部分，对于社会中的热点问题常常表现出积极、敏感的态度，并就时事问题表达自己的看法。但如果对于这些言论没有及时有效解决便会很容易在网上形成炒作，将个人情绪传染到群体当中，激化矛盾，甚至可能引发网络舆情。因此本文主要就高校网络舆情的引导构建进行分析,希望通过本文能给相关教育工作者带来一些帮助。关键词：高校网络舆情引导机制网络具有传播速度快、范围广的特点，并且，对于一些消极信息来说，在网络上

2、的蔓延速度往往比其他的任何传统媒介都要迅速。当前，我国社会矛盾多发，在网络舆论引导方面也缺乏专业性的人才和技术手段，网络舆论的产生很容易对社会稳定造成影响。故笔者就高校网络舆情的内涵、现状、产生原因进行了以下分析，并对高校网络舆情的引导工作策略进行了研究，希望能给广大教育工作者提供参考。•高校网络舆情的内涵所谓舆情实际上就是一定时期内一定范围内人们对社会现实的主观反映。它着重于这个特定群体的思想活动和情感。它是对群体意见、要求的综合反映。当众多网民对某一事件同时表达出各种看法之后，这些意见将在这个网络空间内修正、较量和融合。这就会产生一种新的舆情类型，即

3、网络舆情。所以说，网络舆论是指社会公众在一定时期内对网络热点事件或焦点表达意见，对公众有一定的影响力和倾向性。而高效网络舆情指的是与高校学生生活、学习等联系密切的一些网络上形成的集中性意见及言论。它与学生的基本利益有着最直接的关系，通常来说都是来源于校园网站、学生论坛等公众平台。一般来说，高校网络舆情包括很多种类：一是学校与社会中的突发性事件；二是国内外的热点问题；三是关系到学生生活、学习的重要问题。总而言之，小到生活日常，大到国际大事，这些都是学生在网络上探讨的主要问题。高校舆情具有很多特点：一是内容多元化，并且较为分散。一般来说，高校学生对与学校相关

4、的热点问题具有很高的关注度，但是由于涵盖面较广，关注的问题随时会发生变化，在管理过程中很难预测下一个舆论点，预防起来有一定的难度；二是主体集中且广泛。尽管我们知道校园网络舆情的主体是校内的学生，但是制造网络舆情的主体通常是校园网上一些活跃的学生以及一些事情的参与者等，可能由于某件事情吸引他们或者威胁到他们的利益，从而在网络上进行宣泄，扩大影响，吸引更多不知情学生的关注，并产生一定的具有倾向性的言论及大众心理；三是产生速度快。作为当前大学生沟通交流、情感发泄的重要途径，网络的虚拟性和便捷性为大学生参与各种社会话题讨论提供了更大的空间，特别是涉及到敏感话题，

5、很多大学生都会跟风顶帖，在网络上快速的形成具有倾向性和影响力的舆论，将原本简单的事情变得更加复杂化和情绪化，形成突发事件，使得学校很难有效控制。总而言之，高校网络舆情相比于普通的舆情有着其特殊的性质，其主体知识层次高、参与性强、好奇心重；客体也有被广泛关注的各种时事问题，并且符合大学生的层次特点。二.当前高校大学生网络舆情的现状分析（一）网络参与积极性高，思维活跃大学生知识水平层次较高，并且属于具有创造力的、思想活跃、好奇心重、责任心强的青年群体。无论是HM370、萨德问题还是九寨沟地震，无论国内国外、大事小情都是高校学生关注的重点问题。（二）网络民族、

6、民主意识强烈伴随着网络社会的发展，新时期，网络也成为了人们国民民族意识表达的重要渠道。大学生拥有较高的知识水平，在拥有便捷的上网条件之后，常常将网络作抒发爱国情感、探讨强国之路的重要途径。就目前来说，高校学生拥有的抒发民族情感的平台有很多，大多都是通过校园网络论坛，如中山大学“仙逸时空”，清华大学“水木清华”，中南大学“升华网”等。此外，在一些较为著名的论坛以及大学生网站也有高校学生的活跃身影，如湖南省大学生信息港、人民网上的“中国舆情网”、“强国论坛”、“西祠胡同”等。大学生在这些网络论坛上拥有较高的参与积极性，由其是面对我国爱国情感事件的话题，学生们

7、的民族情感十分高涨。（三）网络谣言与虚假消息，舆论情绪化在当前的网络化社会当中，尽管舆情能够让我们听到更多的民声、了解民心、民意，是对人们思维、理念的一个重要变革，但同时也存在着一定的偏差。由于网络信息发布简单便捷,并且其审查过程不同于传统的媒体，很容易就可以在网络上发布一些虚假消息。经过分析调查发现，曾在网络论坛或贴吧发布或传播虚假消息的学生比例高达40.7%o并且，由于网络具有开放性以及广阔性的特点，网络上的一些谣言远比现实的谣言散播的更加快速，范围也更大，对社会所造成的影响也更为严重，常常会导致广大群众盲目跟从或冲动。很多学生在面对网络热点问题的时

8、候都会及时表达出自己对问题的看法，这也充分体现了网络舆论的多元化特点，但与此同时