高校网络舆情分析及引导机制研究

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1、高校网络舆情分析及引导机制研究摘要本文分析了目前高校的网络舆情的现状，并探讨了如何建立有效的引导机制，进行网络舆情引导，把握舆论导向，从而保持校园的和谐稳定。关键词局fe网络舆情引导机制一、网络舆情的内涵与特征随着社会的发展和大学生素质的提高，大学生对于政治以及社会事务抱有极大的热情，参与性强，并有着强烈的社会责任感，对于国家事务和社会事务往往有自己独特的看法和主张。网络的飞速发展以及在高校范围的不断延伸，使大学生的思想交流更加频繁和自由，网络己成为大学生思想交流的最重要的载体。大学生借助网络表达自身对社会事件的看法、态度和意见，在高校网络这一空间内，形成了大学生群体独特的舆

2、情，由此，高校网络舆情就是指在高校网络这一特定空间内，网络舆情主体大学生对自己关心或与自身利益相关的各种社会事务、校园事务所持有的情绪、意愿、态度和意见交错的总和。它不仅包括其对国家、社会的政治态度，也有对自身利益需求的一种诉求和表达，是要求国家、学校不断改善其现状、情况的一种诉求和意愿的集合。高校学生“网络舆情”是社会舆情的一部分，也是源于现实，只是高校学生把表达和传播舆情的场所或渠道搬到互联网上。由于互联网的一些传播特性，使得网络舆情在表达和传播的过程中呈现出一些区别于现实舆情的特点。高校学生是网络参与热情高涨、思想活跃的群体，其表现出的网络舆情是公众网络舆情中重要的一部

3、分，具有一般公众网络舆情的如下特占.门、、•1、表达的自由性与直接性网络作为继报纸、广播、电视之后的第四媒体，除带来无尽的信息资源外，重要的是“它一改传统媒体推出（push）信息的单一方式，取而代之的是由受众自由的拉出（pull）信息，扩大了人们获取信息的自由度，同时使传者和受者的限愈加模糊，为人们提供了发表言论的最大自由。”互联网作为完全开放的信息资源库，拥有海量的信息资源，每个人都有自由选择信息资源的权利，同时也有直接发表看法、意见和建议的自由。大学生思想活跃，民主意识强烈，在网络舆情的表达上往往表现出比其他群体更活跃的思维，高校网络空间为大学生自主的选择信息、发表评论提

4、供了平等、自由交流的平台，大学生既可以通过即时通讯、QQ聊天等传递信息、与同学沟通感情，也可在校园网、校园论坛、博客上自由的发表言论，表达自己的看法、态度和意见。高校网络的参与使得大学生的舆情表达更加自由与直接。2、表达主体的内隐性与非理性由于网络空间是一个与物理空间相对立的虚拟空间，在这一虚拟空间内，大学生摆脱了现实社会诸多伦理道德的束缚，所以极易放纵自己的言行。特别是我国正处于社会转型期，社会运行机制的变化引发了一系列的社会问题，如贫富差距拉大、社会就业困难等，这些与政治相关或与大学生自身利益联系紧密的社会事件或问题使得一些大学生的心理失衡，容易产生对社会的不满、困惑、焦

5、虑等情绪，而网络的匿名性为大学生宣泄情绪、发泄情感提供了最佳的渠道。在网络论坛中，一些言辞尖锐、情绪激动甚至相互谩骂、侮辱的网络言语和行为时有发生，网络舆情表达的匿名性也导致了大学生在舆情表达时的非理性，“舆情实质上就是理性与非理性的混合体。”3、影响的扩散性与时效性互联网的特性使舆情信息的传播更加快捷，扩展面更加广泛。网络信息传播的快捷性使得任何信息一经上网，就可以通过网络超链接全方位的扩散开来。网络的参与使舆情在高校校园甚至全社会的传播成为了可能。“时间是影响舆情价值的重要因素。在传统媒体时代，国内外的一些重大事件、突发事件通过报刊、广播、电视进行报道和评论后，经过一段时

6、间才有可能在这些传统媒体上看到或听到读者来电、来信一类的言论，且数量有限。在网络环境下，舆情的表达和传播有了更高的时效性。”通过网络媒体迅捷的报道，网民可在第一时间内获知新闻事件信息，并在第一时间内在网上发表言论，交换看法。高校大学生舆情表达的快捷性为思想政治教育者在第一时间获知大学生的兴趣关注点和思想动态，及时引导舆情走向提供了条件，使高校思想政治教育工作更加及时有效。4、内容的多元性与丰富性“高校网络舆情的多元性是指高校网络舆情信息所涉及的社会事件或社会问题包罗万象，舆情表达和传播的载体也更具多样化。”现代社会的舆情已不再仅仅涉及政治领域，随着社会的发展，大学生的自我意识

7、更加强烈，对于经济、文化、教育等社会现实问题更加关注，使得高校网络舆情所涉及的内容更加丰富与多元。高校网络舆情内容涵盖广泛，主要有以下几种类型：一是国际国内外热点或敏感事件。国内外社会热点、敏感话题对正处于向社会人转变的大学生具有较强的影响力和吸引力，这类话题往往会引起大学生群体的关注，并引发交互式的讨论，最终形成对此类事件的舆情。二是校园公共事件或与大学生自身利益相关的校内事务。大学生生活在校园之中，对校园事务或与自身利益相关的事件往往比较关注，针对这些问题的舆情表达大都是大学生心声的反映，因而能引发