教师研修活动方案设计.doc

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1、教师研修活动方案设计研修主题如何更大的培养学生的阅读兴趣背景原因学生在学习生活中不太愿意主动学习阅读材料,课外的阅读时间更是少之又少，阅读题目的回答总是答不到点上活动目标改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。引导学生自觉自主学习阅读，不做一个威逼的老师，而要做一个是学生良好的阅读书友。活动步骤一、以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣苏霍姆林斯慕说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。“教师既要重教书，也要重读书。要让学生热爱读书，教师首先要

2、爱读书。把适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然也就提高了。二、给学生读书的自由，再相机引导，逐渐转化他们的兴趣点我们不能简单地否定或批评，相信学牛•，先给他们以阅读的口山，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移，往往能收到事半功倍之效。这实际上是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲。三、让每个学生都与书交朋友，培养学生阅读的兴趣首先,语文教师耍解放思想，摒弃那些阻碍学牛•发展的陈旧的教学观念和教学方法，从封闭沉闷的繁琐分析中走出来，彻底解放学生的头脑、手脚，开放课堂、教材，教学向课外延伸，向社会延伸，向各种传媒、电子网络延伸，使之与社会发展、知

3、识巨增相适应。