拓展学生发展空间.doc

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1、拓展学生发展空间搭建学生自主展示平台沾益县盘江镇中村小学校本课程开发纪实沾益县盘江镇中村小学结合农村小学的实际，因地制宜，在“一切为了孩子，为孩子的一生发展奠基”的办学理念，坚持以课堂为中心，积极开发校本课程，开展校园文化建设活动，拓展学牛发展空间，搭建学牛自主展示平台，把学牛德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于健康向上的文化活动中。学校有目的、有计划地开展校本课程教学，校园文化建设，创造出具有凝聚力和约束力的文化氛围，形成自己特色的校园文化。自2008年以，中村小学在保证国家课程、地方课程开足开齐的前提下，充分利川教师特长

2、，结合学牛发展的需要，利用现有条件，积极开发校本课程。学校先后开发了音乐、舞蹈、绘画、手工、刺绣、书法、象棋、篮球、乒乓球、少儿诗词诵读、简笔画、英语、文学欣赏十三门校本课程，供不同年级、班级学生自主选择，这些课程列入学校课程总表，纳入常规教学管理，每周星期二和星期四下午第三节课实施校本课程教学活动。授课教师教学有计划、有教案、有教学记录、有总结、有成果展示、有考核。学校欠缺相关课程的若业教师，学校就购买相关课程的教学光盘、教材利用远程教育设备先培训教师，然后备课，最后指导学生学习、实践。刺绣这项传统手工技艺在当今电脑印花飞速发展的

3、今天，已基本失传，在小学生中开展教学更是弥足珍贵。为了让这项传统手工技艺在当今小学生中得以传承，学校教师蒋海琼充分发自身的特长，开展刺绣课程的教学，把目前社会流行的十字绣、丝带绣引入到学校，对学生进行传授，既让传统的刺绣技艺得以传承,又让农村的孩子跟上了时代的流行步伐。学生开了眼界、学了技术，极大地提高了学生的积极性、创造性。孩子们从拿针、穿线,一针一针跟着老师从简单“一”、“平安”、“福”的学习十字绣；丝带绣是从民间传统刺绣的演变，采用的工具绣绷和针，把传统的纯丝线刺绣改换为丝线和丝带，刺绣的技法是一样的，这样绣出的作品色彩更丰富

4、、立体感更强。孩子们在学习十字绣的基础上学习丝带绣就更轻松、兴趣更浓，在蒋老师耐心细致的指导下,从针法、构图、色彩搭配的基本操作入手，逐步学会了创作一幅人物、花卉、风景色彩、布局复杂的刺绣作品。刺绣的过程中培养了孩子手眼的协调能力、审美能力、创新能力，也培养孩子的耐心、细心和做事的毅力，同时学生的兴趣特长得到拓展，民间传统技艺在无声无息中得到传承。当自己亲手完成的一幅艺术作品被学校收藏、装框悬挂在教学楼走道上时，孩子们内心是多么的欣喜与自豪。手工课程学校冯艳琳老师利用自己的美术特长和爱好开设的课程，属美术创作中的一类。学生在冯老师的

5、带领下，开展捏泥塑、草贴画、纸贴画、粮食粘贴画、布艺画、剪纸等手工创作活动，把泥土、各种植物的叶子、瓜子、黄豆、碎布等进行拼凑、组合就能变成一幅漂亮的手工作品，开阔了农村孩子的视野，极大地拓展了学生学习的空间，培养了孩子们创造美、审美、动手、合作的能力。剪纸是民间传统的一种手工技艺，冯老师带领学生从剪纸知识、刀法、选材等基本知识开展教学，让学生由简单的到复杂一步步学习，经过一•段时间的学习，现在学生们已能独立完成十二生肖、奥运福娃等剪纸的创作活动。开着孩子们一刀一刀的认真、执着劲儿，让我们看到希望，憧憬未來。影视欣赏课程是学校利用远

6、程教育设备开展的课程。教学中让学生观看一些爱国主义或当前流行电视、电影，在老师的引导下进行剧情、人物形象的分析，针对故事情节、人物形象让学生谈、写观后感，从而让学生接受爱国主义教育，学会欣赏优秀影视节目，辨别善恶美丑，塑造高尚的道德情操，同吋也让学生的口语表达能力和写作能力得到提高。乒乓球课程的开发让喜爱运动孩子找到了乐园，让“国球”技艺在学校牛根开花，一直以来是学校最热门的校本课程。学校阮金辉老师自己也喜好乒乓球，他利用乒乓球雪业教材，各种实战录像和乒乓球技法教学光碟开展课程教学活动。从基本的握拍、发球、颠球、规则等开展教学活动，

7、几个学期下来，同学的球技有了飞速的提高，左旋、右旋、上旋、下旋、飘球、长短、撮、肖0、杀球等专业动作、术语时常在活动中听到，球场上辗转腾挪、你来我往的拼杀颇有一番“英雄出少年”的气势。学校每年秋季还组织全校的乒乓球单项比赛，更加提升学生练习乒乓球的热情。2009年12月，学校组队参加盘江镇第一届中小学生运动会，乒乓球项目男女单打包揽冠亚军。乒乓球课程的开展，让处在成长中的儿童的协调性、灵活性及心理素质等多方面得到锻炼。现在，学校里形成玩乒乓球的热潮，下课最热闹的就是乒乓球场地，低年级的小朋友跟高年级学习，相互切磋、相互提高，让人欣慰

8、、喜悦，我们期待他们中间会产生“国手”，为国争光。学校除以上课程之外，其余的课程如绘画、舞蹈等课程也受到学生们的追捧，不同的课程有不同的特点，从不同的方向培养学生特长，为不同爱好、性格的学生找到各口的兴趣点，找到口己的发展空间与方向。