年级组开展课外活动的实践与思考.doc

《年级组开展课外活动的实践与思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、年级组开展课外活动的实践与思考年级纟R就好比是一个小学校，部门虽小五脏俱全。年级组的功能主要有抓学生徳育，抓教师的教学和学生的学习；关注教师的师徳和学生的行为品徳；纟H•织纟H.室的氛围建设和学生活动等。年级组工作是否会取得一•些成效，要通过年级组全体教师共同努力，发挥党员教师、青年团员，发挥班主任、备课组长、工会组长和任课教师的作用。齐心协力，齐抓共管，形成与家长、学校、学生处的合力，树立人人是徳育工作者的意识，做好每一项工作。年级纟R常规工作包括年级纟fl教师月考分析会，月考，纟R室建设，督促和参与备课组备课活动，重点工作是以待项活动的

2、开展促进学生的思想教冇，培养集体荣誉感，培养责任意识,学会做人，学会创新。以活动为契机，利用学校的运动会、艺术节和科技节，抓住教育的有效时机，渗透爱国主义教育，爱学校，爱班级，爱长辈教冇。通过组织各项捐款，教育学生有爱心，乐于助人。因此，切实有效地开展学生的课外活动是年级组工作的一个重要组成部分。一、开展年级组课外活动的意义。在大力推进索质教育的今天，丰富学生课外活动，为学生创建更为广阔的发展空间，为学生的成才搭建舞台，已越来越引起学校、教师和家长的重视，成为提高学生综合素质的重要抓手。配合学校开展好全校性的活动，同时认真组织学生开展适合木

3、年级学生年龄特点的多种课外教育活动是年级纟R工作的一项重要内容。二、如何开展年级组课外活动。（―）活动的内容：年级组开展的课外活动主要根据学校的活动计划、教育目标，尤其是根据木年级学生年龄特点和身心发展的规律来确定活动内容，一般分为以下几类：1、教育性活动。以思想品徳教育和行为规范训练为主要内容。通过主题班会、团队活动、传统教冇活动等，使学生受到品徳修养和社会公徳教育，养成良好的行为性习惯。2、知识性活动。以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主要内容。通过组织课外兴趣小组、举行知识竞赛等各项活动，吸引学生积极参与

4、。例如我们上学期举行的“政史地竞赛”。充分体现知识性与趣味性相结合，既开阔了学生的知识视野、提高了学生的智力水平，又培养了团队协作精神活动取得了很好的教冇效果。3、娱乐性活动。以培养学生在文艺、体育方面的兴趣和技能为主要内容、通过组织演唱会、体厅竞赛等活动，培养学生健康的审美情趣，形成高雅的情操。通过开展田径、球类、棋类等体育竞赛活动，使学生养成白觉锻炼的习惯，不断增强体质。我们组织六年级学生开展趣味性的体冇活动，例如夹球接力跑、花样跳长绳等，提高了学生身体素质，培养竞争意识，拼搏精神和合作精神，也体现了活动的安全性和趣味性。4、实践性活动

5、。通过组织学生参观访问、实地考察、写调查报告，以及参加公益劳动和社会服务等活动,引导学生接触并了解社会，增强其社会责任感和社会适应力。清明期间,在政教处的安排下，六年级的学生进行了一次远足，祭扫民族英雄唐一岑幕，参观崇明博物馆，通过活动，同学们得到了一次生动的爱国主义教育。（二）活动的形式与管理。在各项活动屮，我们的班主任无一不是积极配合，全力投入的。班主任是每项活动的主要负责人，同时，我们还积极发挥本年级组学生会、大队部干部的作用，让学生也参与到课外活动的组织、管理、设计、评价中，使他们真正成为活动的主人。1、学生的活动让学生自己搞。在开

6、展年级纟R活动时，鼓励学生主动参与，教师在活动屮作适当指导，并鼓励学生的积极性和创造性。例如，我们利用年级组橱窗开展了宣传“养成良好的学习习惯”、“讲文明、迎奥运”等活动。由大队宣传部的施懿同学负责，召开各班宣传委员会议，商议活动的内容与形式，布置任务。然后备班宣传委员向班主任汇报工作任务，同时负责班级的宣传发动和落实丁-作。最后，将各班的成果汇总评比，挑选出各个栏目屮最佳的作品，经过宣传委员们的精心排版，年级纟R的橱窗内容丰富、形式新颖。用学生自己的话是非常吸引眼球。2、学生的活动要受学生欢迎。课外活动为学生展示才能搭建舞台，要以多样的形

7、式受学生的欢迎。例如我们举行的政史地竞赛，如果单纯地出一张竞赛试卷去让学生们完成，可能没有一个学生愿意参加，更不要说得到教冇了。所以，我们进行了形式上的精心策划。提前两周，通过文娱委员布置任务,各班都积极动员，几乎所有的同学部投入了收集资料的前期准备工作屮，有的班级还在班屮先组织选拔赛。最后，每班推出3名同学，-

8、•个班级组成十支参赛队，进行现场比赛。比赛环节有抽签题、抢答题、风险题等。全年级学生都在现场参与做观众，每一道题目在电子屏幕上显示出来，答题完毕公布正确答案。同学们纷纷为自己的队伍加油打气，同时积极关注赛题，既参与了现场的热烈气氛

9、，又不知不觉增长了知识，扩大了视野，提高了自信心。（三）活动的评价。开展活动后，要进行及时的评价总结。评价的形式有表彰、展示、汇报演出等。联系学生口常学习、生活和锻炼等实践活动，