《地球的孩子》教学案例

《《地球的孩子》教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2卷第36期教育观察Vo1．2No．362013年l2月SurveyofEducationDecember．2013李颖(南京市孝陵卫中心小学，江苏南京，210094)[摘要】《地球的孩子》是一首在环境保护方面具有教育意义的歌曲，同时在乐曲等方面也很适合小学生学习。教师在教学中可以从歌曲背后的教育意义以及乐谱两方面入手进行教学。[关键词]《地球的孩子》；环境保护；教学案例[中图分类号]G623．2[文献标识码]A[文章编号]2095—3712(2013)36—0094—03一、主题与背景本节课的教学对象为四年级的学生，他们已经《

2、地球的孩子》是苏教版小学音乐教材四年级掌握了一定的乐理知识，具有一定的识谱和演唱能(下)第八单元“地球妈妈”第三篇“地球的孩子”力，孩子的天性是非常愿意接触新事物，所以对新中的一首歌曲。作为一首反映人与自然、人与地歌的学习也会充满期待和兴趣，但同时他们也会出球和谐共生的儿童歌曲，它以“地球孩子”的口吻，现对歌曲节奏、情绪以及速度方面把握的不准确，向人们娓娓讲述了地球环境对于我们人类生存与老师应当给予循序渐进、深入与必要的指导。繁衍的重要性，无限度的索取必将造成地球的报为了使学生更好地理解歌曲的背景，便于在复。所以歌曲以急切紧迫的语

3、气向人们传达了保演唱歌曲时更好地把握演唱情绪，同时也为了拓护自然并与自然和谐共生的美好愿望。人类是地展学生的音乐知识，有必要向学生介绍歌曲的曲球上最为高级的生物，千百年的生存、发展与探作者。我国著名流行音乐人郭峰，2008北京申办索活动，已经将人类带人了全面文明的时代，人奥运会音乐第_人，被“东方时空”誉为“东方之子”类凭借自己的智慧在不断创造各项文明与发展奇的流行音乐第_人，集词、曲、编曲、制作、演奏、迹的同时，却也在不断侵蚀着地球的资源。无限演唱、策划、导演于一身的全方位艺人，代表作度的改变和索取已经使我们赖以生存的地球变得品

4、《让世界充满爱》《心会跟爱一起走》以及《永伤痕累累，甚至面目全非：生态威胁、环境恶化、远》等。动植物毁灭、全球变暖、两极冰川融化等危害已二、情境描述经不断向人类敲响了警钟。所以，善待世间万事(一)教学思路万物，就等于善待人类自己；保护地球，就等于歌曲《地球的孩子》以地球孩子的口吻，以急保护我们赖以生存的家园。整首歌曲正是想通过切紧迫的语气娓娓述说着。歌曲表达人们保护大音乐以唤起学生保护地球家园的意识，从小做起，自然，与大自然中的一切建立和谐、亲密关系的美关爱地球。好愿望。首先让学生欣赏地球前后不同情景，激【作者简介]李颖(198O

5、一)，女，江苏南京人，本科，南京市孝陵卫中心小学教师，小学高级。发学生保护地球的强烈意识，为学好新歌奠定情3．通过歌曲的学习，唤起并培养学生热爱地球、感的基础。然后在学习歌曲的过程中，着重解决本保护地球的意识。首歌曲的难点一一切分节奏。难点解决以后，进入(二)教学方法歌曲学习。歌曲较长，时长近3分钟。歌曲学会以采用互动法、讲授法、引导法与示范演唱的方法。后，师生共同讨论，对歌曲的演唱进行艺术处理。情境要点：这样使得歌曲唱起来更动听，更富有表现力。歌曲作为教师要善于营造地球家园的美丽以及遭唱好以后，计划安排一个拓展练习，让学生用自己

6、到破坏之后的痛心之隋；制作的环保打击乐器为歌曲伴奏，这样不仅使歌曲2．示范演唱时要注意语音语调、情绪速度以的演唱进入_个高潮，而且让学生通过自己的行动及表情神态等对歌曲的影响；表达出拯救地球、拯救我们人类共同家园的愿望。3．要善于启发学生尽情遨游在想象的空间里，最后的保护地球的拓展谈话可以让学生把这种拯不断在头脑中描摹自己对地球妈妈的多种想象。救地球、拯救我们人类共同的家园的理念熟记在心注意事项：里，体现到平时的行动中去。1．在歌曲演唱中节奏切分的表现与掌握；(二)课堂情境2．注意引导学生之间的配合与协助；首先在新课程导入之前，老

7、师播放乐曲《沉思》，3．注意学生想象力与发散思维的培养与启发。并向各位学生介绍：在浩瀚的宇宙中，有一个非常(五)问题讨论美丽的星球，它有陆地、海洋、冰川、森林还有盆首先在提出建议讨论的问题之前，可事先给学地等。人类生活在地球上，汲取它的资源和营养，生安排一份课前作业单：并不断创造更加文明的生活空问，我们都亲切地称1．请各位同学思考，美丽的地球与遭到破坏后呼它‘地球妈妈”，但是随着人类对地球的过度索取，的地球在大家的头脑中都应该是什么样子的?看看美丽的地球已经变成什么样子了?2．同学们在日常生活中应当怎么做来保护我们老师随即播放地球

8、遭到破坏之后的视频与相赖以生存的地球妈妈呢?关图片：酸雨、沙尘暴、污水、植被破坏、动物猎杀、3．有感情地朗读歌词，并试着唱出来，体会每全球变暖⋯⋯看到地球遭到如此重创，我们的心在段歌词所给予的深刻情感。滴血，那同学们应该怎么做呢?其次根据课前布置的