《传感器技术》多维递进式研究性学习教学

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1、《传感器技术》多维递进式研究性学习教学口叶丽萍张小花(仲恺农业工程学院自动化学院广东·广州510225)摘要：基于传感器技术教学存在问题及高校学生学>--j特点，提出符合授课对象学习及思维特点的传感器技术研究性学习(Problem—BasedLearning，PBL)教学模式。通过优化教学内容，采用项目导向、优化举隅等理论教学手段，传统实训与虚拟仪器仿真相结合的实践教学，引导学生参加学科竞赛、课题研究等方式，把PBL模式深入贯彻到理论教学、实践教学及课外研习等环节，最后依托专题网站的建设和使用，多维递进地贯彻“学习研究一体化”教学。关键词：传感器

2、技术PBL多维递进课外研习专题网站中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007．3973(2013)012．338．02l引言进地贯彻“学习研究一体化”的思想，最大程度地激发学生学传感器是获取控制信息的主要手段，通常作为关键环节位习兴趣，培养其动手及创新思维能力，提高教学质量和效率，于连接被测控对象和测控系统的接口位置，其基本原理和应用改善传统教学的弊端，解决现存问题。是现代科学技术人员必备的基础知识，故化感器技术相关课程多维递进式PBL教学模式的研究框架如图1所示。是电气工程类、机电类及自动化类专、lJt-T课程，近年理论教学归纳甍理．

3、浃化理论来更是发展成为电类专业乃至所有_T科州的重要选修课。增加相_芙研究项目增加新传醛器及新№蹦从课程性质看，传感器技术是一门内容复杂、实践性很强新近伯甚嚣技术研发信摩的交叉学科，在整个测控课程体系中具有承上启下的重要作项目肆向教学用。然而，笔者结合多年教学经验发现，传感器课程教学仍存照教学优化举隅式教学在不少问题，如教学内容滞后，内容分散，整体连续性不强；轻黜敏武教学实践，与工程实践脱节等等。谭外研习案例救学为解决这些问题，笔者对高校学生的学习特点和思维方研讨式教学式进行具体分析，由此提出以项目为导向的多维递进式PBLr—’教学好踩教学模式，

4、结合优化举隅、课外研习、专题网站等多种教学手卜—实验演示成果晨示段，改变传统教学的诸多弊端。卜_—-师生互动2学习对象特点及PBL模式—-相关链接々艇网站—J—+安盎管2．1学习对象特点高校《传感器技术》教学面向的对象是大二或大三年级的图1多维递进式PBL教学学生，他们的自我调控已建立在稳定的人格基础之上，学习动3．1理论教学机倾向于信念型与兴趣导向，学习目的性、独立性及自主性强，如图1所示，理论教学中，分别从两个方面去改革：(1)优思维的组织性、深刻性已发展到较高层次；且积累了一定的专化教学内容；(2)整合教学。业理论知识基础，知识学习与思考问

5、题具有系统性、批判性。3．1．1优化教学内容体系2．2PBL模式教师基于PBL教学的内涵和特点的探索和研究，对传感PBL是指学生在教师的指导下，从自身的学习和社会生器理论知识体系进行科学的归纳梳理，删减部分理论性太强活、自然以及人类自身发展中选取研究专题，以探究的方式主及细枝末节的内容，结合相关研究项目成果，同时增加新型传动获取知识、应用知识、解决问题。这一模式中，问题是学习的感器、新应用和相关研究项目的内容：从内容上淡化较为枯燥起点，也是优化教学内容的依据；教师不纯粹是知识的讲解者的理论或和专业较不相关的知识点，增加实践性、趣味性、直与传授者，

6、他们的工作重点是课前的设计和课后的反馈、反思。观性、新颖性强的内容。如自动化行业很少直接应用到成分因此，采用多维递进式的PBL教学模式，是符合高校学生检测技术，所以针对该专业的学生，此部分内容抽象且实用性的学习和思维特点的，它培养学生“主人翁”精神，可很大程度不强，理应适当删减。而热释电红外传感器在电器行业、安全地激发学生的兴趣和积极性，主动发现问题和探索解决办法，防护等应用广泛，如电视机、自动开关、防盗报警器等，也有不从而培养他们动手和创新思维能力。错应用前景，如智能汽车、机器人等。可适当增加相关内容。3建立多维递进式PBL教学模式3．1．2整

7、合教学手段根据传感器技术课程特点与授课对象的学习及思维特点，基于多媒体技术，采用项目导向式、优化举隅式、启发式、建立有效的传感器技术研究性学习(PBL)教学模式，结合多种及案例展示式、研讨式等为一体的教学方式与手段，如以某些教学方式与手段，将其深入贯彻到理论教学、实验教学及课外项目研究为导向，有目的地展开相关知识体系的讨论与讲授，研习等环节，同时依托专题网站的建设和应用，整合可利用资并结合项目研究成果进行演示，强化知识或精选有趣的案例源，从理论教学、实践教学、课外研习及专题网站着手，多维递进行动画或视频展示；对同一类传感器进行采用优化举隅；或——

8、硝协论坛·2013年第l2期I下)——就某个主题引导学生收集并整理材料，巧设问题，展开主题讨索、创新思维、动手能力及协同能力均得到很大程