奥尔夫音乐课程范例

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1、一、课程名称�奥尔夫音乐课程�东方爱婴音乐课程第三阶段�选材的原名是奥尔夫音乐�适合年龄�2岁以上课程简介�奥尔夫音乐课程共分为四个阶段�通过音符、音阶、各种音乐知识的系统趣味学习�可以让宝宝认识基本的音乐符号�为宝宝步入实际演奏作铺垫�通过对古典世界名曲的图谱欣赏�加强宝宝对音乐的审美和鉴赏能力�让宝宝通过舞蹈、打击乐器来感受四大族�蒙族、藏族、鲜族、维吾尔族�以及各地方的音乐和风情�通过演绎世界各国有名的儿童剧�让宝宝感受舞台剧的魅力�通过音乐厅礼仪学习�让宝宝学会如果去音乐厅欣赏音乐会�听着音乐的故事成长。课例�曲目及操作�一、小金鱼

2、歌词�我是小金鱼�住在池塘里�游过来�游过去�总是不适宜�努力游努力游�游过了小河�一天又一天�来到大海边。材料准备��、较大的毛绒金鱼、小鱼模型�鱼网、钓鱼玩具乐器准备��、铝板琴、沙锤操作过程�1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下�小手放在膝盖上�背挺直�现在老师要向宝宝问好了�老师说“手起”时�请宝宝把小手像老师一样端平�“手起”节奏问好�宝宝好—节奏问好环节�主课教师引导宝宝及家长坐在教师对面的蒙氏线上�进行节奏问好练习。A、教师边说边拍手�XXX—�宝宝好B、配课教师带领宝宝回答�XXX—�老师好C主课教师不出声音说“宝宝好”同

3、时拍手�XXX—�宝宝好�不出声音�D、辅课教师带领宝宝用同样的方法回答�XXX—�老师好�不出声音�E、主课教师向家长讲解节奏问好的目的�“节奏问好主要通过简单的问答呼应教宝宝练习四拍子节奏。回家我们也可以用同样的方法带宝宝练习。”2、律动�丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、引出金鱼�讲解金鱼的外貌和生活特性�今天�老师给我们小朋友带来了一位小客人�这位小客人呀�它的家在水里�它有一双圆溜溜的大眼睛�一身的金衣裳闪闪发亮�它还有一条漂亮的大尾巴�在水中摆来摆去�优美极了�宝宝猜到了吗�这位小

4、客人是谁呢�4、出示毛绒金鱼�串讲歌词�这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼�它不满足在小小的池塘里游泳�它对它的妈妈说�我在这里觉得不适宜��插入�小朋友�什么是不适宜呢�不适宜就是不舒服�不自在的意思��我要到大海里游泳。妈妈对小金鱼说�孩子�到大海游泳要走很远的路�经过高山和小河�你能坚持下来吗�小金鱼说�我能。它勇敢的向大海游去�一天又一天�终于来到了大海边�小金鱼在大海里游泳可真开心呀。小金鱼的故事好听吗�勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢�老师把小金鱼的故事配上了音乐�我们一起来听听吧。为了很专心的听歌曲�我们要把眼睛闭起来。5、闭

5、眼听一遍曲目6、念唱歌曲�跟音乐拍手念一遍�再唱一遍�四拍节奏�好�请睁开眼睛�我们一起来唱一遍这首歌。手起�注意间奏时手不打节拍�轻轻摇动身体��老师对宝宝的提示语�摇头��尾奏时继续拍完�老师提示语是继续�7、乐器演奏�1)出示铝板琴�和着歌曲刮奏�两拍一次�我们会唱这首歌了�现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴�它有7个音块�可以敲奏�也可以刮奏��示范�今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏。2)示范�我是小金鱼�住在池塘里3)教师把乐器按宝宝人数放成一排�请宝宝有秩序的上前取乐器4)提示宝宝随意练习敲打

6、、刮奏乐器�同时在老师说“收”时停止5)和着音乐用乐器伴奏�提示宝宝大声唱出歌词6)请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前�老师收回乐器8、出示沙锤�和着歌曲匀速振动�步骤同上。注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己面前时�两个沙锤的距离应与肩同宽�方便拿取。9、请宝宝坐在老师的位置�面对着家长进行沙锤乐器的表演�老师在对面做提示动作。表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢�并坐回自己的位置10.律动表演�老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼�请宝宝观察�请每个宝宝说出并模仿小金鱼游泳时的样子�老师总结�并请宝宝跟做�两手模仿金鱼尾巴的动作交替摆动�

7、做小鱼前后左右游泳的动作�一忽儿上�一忽儿下�左右前后�两侧等变化11、律动表演�请宝宝站起�沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作�在间奏时老师讲解�蒙氏线外侧大海�宝宝唱到“游到大海边”时�跳到线外侧�摆动两臂做在大海里游泳的动作12、游戏表演�请宝宝当小金鱼�我们来做一个游戏�看哪个小金鱼游得最快�不被老师捉到。教师各拿鱼网�纱巾�两端四处捉小鱼�宝宝��被捉住的宝宝要跟着歌曲唱一句歌词。放歌曲做游戏的背景音乐�注意音量较低�13、总结�宝宝坐回自己的位置�老师总结�小金鱼的歌曲我们会唱了�也学习了用乐器给这首歌伴奏�还做了小金鱼的表演。小金鱼

8、是我们的好朋友。我们现在把好朋友小金鱼画出来�带回家�在家里让小金鱼和我们一起唱歌。出示金鱼图�提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服�请宝宝给空白的金鱼图涂色。要注意涂色要均匀�涂在线内