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时间:2017-12-08
《“语用”训练要教给学生切实的方法——以《普罗米修斯盗火》为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、探索llll_00“语用"训练要教给学生切实的方法以《普罗米修斯盗火》为例王永林“语用”训练可以增强学生对课文的理解,提高达是典型的伪表达。学生对语言文字的感悟和表达能力。因此,从特级教我们看另一位老师的设计:师到普通教师,从展示课到竞赛课,都不约而同地把师:透过时光的隧道我们来到了一个远古的部落,对语言训练点的挖掘,作为教师表达对“语用”理念年老的族长正在给孩子们讲述过去没有火的经历,他理解的脚注。但是最近笔者在《普罗米修斯盗火》一说:“如果没有火,(引)一;如果没有火,(引)一⋯⋯”课的四节同课异构
2、课中发现,同样的语言训练点,生:我们只能吃生的东西。“说”“写”的方法指导不一样,效果完全不同。生:我们只能在那无边的黑暗中,度过一个又一一、让“感谢”丰富。让“英雄”真实个漫长的夜晚⋯⋯在日常教学中,以英雄形象为主角的课文,我们生:我们只能经常住在寒冷、潮湿的地方。经常采用“XX我想对你说”这样的形式进行读写迁生:我们就会经常遭受野兽的袭击。移。在学完了课文《普罗米修斯盗火》“无火”“盗火”生:我们只能用石块和树棍做工具。“有火”这几节之后,执教者也进行了一个语言训练:师:这是他对族人说的,也是他想对
3、普罗米修斯师:想象一下当人们拥有了火种之后,他们会对说的,更是所有人类想对普罗米修斯说的。有了火,普罗米修斯怎么说呢?我们就可以——;有了火,我们就可以——⋯⋯”生:谢谢你,普罗米修斯,是你为我们带来了火种。生:烧熟食物。生:普罗米修斯你真是一个大英雄。生:驱寒取暖。师:是啊,是普罗米修斯为人类驱走了黑暗和寒生:就可以用火来打造工具、驱赶凶猛的野兽。冷。人们有了火会怎么做呢?师:普罗米修斯,我们想对你说,是你为我们送生:他们会开一个篝火晚会。来了一(温暖),送来了一(光明),送来了一(工具),师:以前可
4、没有这样的机会,是普罗米修斯为人送来了一(文明),普罗米修斯,你真是一个(勇敢而类带来了欢乐。富有同情心)的神。生:他们可能会进行野外烧烤。在这个环节里,教者首先通过学生感兴趣的时师:所以说是普罗米修斯让人类的文明——向光隧道将课堂置身于一个原始部落,通过引导让学前迈进了一大步。生明白类似的表达可以诉说英雄出现之前的艰难,这个表达性语言训练,教者的语言训练意识、训可以描述有了火种之后的幸福,也可以用排比的句练点都选择得很好。但是从学生的回答来看,“谢谢式进行赞美。这样由具体到概括,表达的内容丰富起你”“
5、大英雄”这样的语言空洞、贫乏、苍白,既没有用来,表达的句式多样起来,表达的思路得到了拓展,课本上的语言文字进行表达,也没有将书中的语言“感谢”变得丰富,形象变得可感,“英雄”得以在学生内化成自己的语言,更没运用自己的语言逻辑表达的心中落地生根。一种对英雄的敬佩和感恩。“为什么带来了火种就要二、让理解深刻。让想象丰富感谢”,“为什么有了火,人类的文明向前迈进了一大有些文本在内容的核心处只着简短的词语,但步”这两个核0问题没有解决,因此学生的语言储却蕴含着丰富的情感价值和表达意蕴,在教学中教备、语言逻辑、语
6、言思想都没有得到增长,这样的表师可以引导学生进行想象,并通过言语实践将其还z0。年z月e/38探索00≯。0原成具体可感的鲜明形象。为了感受宙斯的性格特合对文本内容的理解,创设各种情境,让学生调动已点,有一位教者抓住“大发雷霆”进行语言训练:有的语言积累进行创造性表达。师:当主神宙斯得知是普罗米修斯触犯了天规,师:普罗米修斯忍受着巨大的痛苦,但他不后便大发雷霆,决定要狠狠惩罚他。你能想象一下他会悔,也不屈服,情愿为人类而受苦。如果你是普罗米怎样大发雷霆呢?修斯,当你被锁在奥林匹斯圣山上经受种种磨难的生:
7、宙斯使劲地拍着桌子,大声吼道:“普罗米修时候你会怎么想?斯,我要狠狠地惩罚你。”生:我可能早就被吓晕了,也许我会想,这可是师:拍着桌子,大声吼,真的是大发雷霆。悬崖绝壁,一掉下去就没命了。生:宙斯把桌上的东西全都扔下了地,大声叫生:我会想,即使填了秃鹫的肚子,我也不会后道:“卫兵,立即把普罗米修斯抓起来,我要狠狠惩罚悔,因为牺牲了我一个人,却让人类有了光明和温他!”暖。这是一个理解性语言训练,通过“大发雷霆”这生:这是我下定决心做的事情,我不后悔,也不个词,想象宙斯的凶狠残暴,与勇敢而富有同情心的会去认
8、错。普罗米修斯进行对比。学生对“大发雷霆”时的动作这个片段中,教者本来的意图是想通过转换角进行了丰富的想象,但对“大发雷霆”时所说的内容色叙述,锻炼言语表达,但是学生却没能充分理解老比较单一,算不上“得言”。师的意思。普罗米修斯作为一个神,敢去盗取天火,我们看看另一个设计:他会被吓晕吗?可见学生并没有完成角色的转换,没师:当主神宙斯得知是普罗米修斯触犯了天规,有走进文本。后面两个学生的回答也是一种口号式便大发雷霆,决定要狠狠惩罚他。你知道什
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