_公司的经营_教学设计

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1、教学设计“公司的经营”教学设计□吴益妃【教学目标】现当年的理想。他想来想去，觉得回家开个超市1.知识目标：了解企业的含义及作用、地比较实际。但是，开超市似乎与办企业的理想差位、分类；了解公司的基本含义及设立要求，懂太远了，你们说呢？得公司经营必须遵守的规范，了解公司的类型师：要想回答小王的疑问，我们首先要清楚及其异同，知道公司的组织机构及其职能，了解企业的含义、地位、作用、分类，说说你对企业的公司制的优点；了解公司经营的直接目的，理解认识。影响公司经营成功的主要因素，理解企业兼并生：（略）与破产的积极意义与作用。师：补充说明一下，企业的分类按照性质2.能力目标：比较不同公司类

2、型的特点的分，可以分为国有、集体、私营企业以及混合所分析能力；初步掌握创办、经营公司的基本技有制企业；如果按照组织形式分类，则可以分为能；正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。公司制、个人独资企业和合伙企业。小王在为超3.情感、态度、价值观目标：培养创业意识；市申请执照的时候，可以申请企业营业执照，所增强依法经营的法制观念；增强诚实守信、科学以，开超市可以实现他当年的梦想。管理的观念；增强进取心和正当竞争的意识。师：但是不同组织形式的企业所承担的责【教学重点与难点】任是有所区别的。这不，小王又陷入困惑了。1.教学重点：有限责任公司和股份有限公【情境二】有一天小王在路上遇见一老

3、乡，司的比较；公司制的优点；影响公司经营成功的他曾办了个个人独资企业，结果生意做不下去主要因素。了，现在四处躲债，债主还扬言要父债子还，日2.教学难点：企业兼并与破产。子那个难过啊！小王怎么样才能避免这种“债【教学方法】务”悲剧呢？采用情境教学法、启发式教学法和自主、合生：个人独资企业和合伙企业，投资人对企作学习法相结合。业债务都是承担无限责任的。要避免这种债务【教学过程】悲剧，可以采用公司制这种组织形式，因为公司新课导入：通过小王创业的故事引入。制的很大一个特点，就是有限责任制度。【情境一】小王是个城市打工者，进城之初师：是的，采用公司制，股东以其出资额或他有一个梦想：等攒

4、够了钱，要回家乡去办企认购的股份为限对公司承担责任。公司制已成业，发大财，使乡亲们都过上城里人的日子……为现代企业主要的典型的组织形式。几年以后，小王攒了15万块钱，就想回家乡实【情境三】小王像发现了新大陆似的，对“公思想政治课教学2011年第11期57教学设计司制”这个事物充满了兴趣，于是他通过各种方小王这么做有利于权责明确、互相制衡，提高运式来了解“公司”。他通过百度百科了解到了公行效率和科学性，使公司的发展具有充分的活司的含义、设立公司的要求、股东的权利、公司力。从事经营活动必须遵守的规范、公司的分类及【情境六】又经过一段时间经营，小王不满区别、组织机构及其职能、特点等

5、知识。你也知足于现状，想着要发展壮大自己的公司，可又苦道了吗？于没有足够的资金。他听人说，有些公司可以通师：请同学们阅读书本，自主学习并思考以过向社会集资的方式来筹集资金，于是他也想上的几个问题。这样操作。小王可以这么做吗？师：通过刚才的自主学习，你认为小王可以生：不可以，有限责任公司没有向社会公开选择注册什么类型的公司呢？募股集资的权利。生：可以注册有限责任公司，因为其注册资师：是的，这是有限责任公司和股份有限责本的最低限额为人民币3万元。任公司很大的不同点。除了这一点之外，书本中生：可以注册为一人有限责任公司。通过表格的方式列出了这两类公司其他的不师：要注意如果是一人有限

6、责任公司，注册同。请同学们仔细阅读，结合刚才所学，对这张资本最低需10万元。表格中的异同加以补充。【情境四】半年后，小王的一人有限责任公生：还可以从出资的形式比较不同。司终于开张了。有天，家里老母生病了，手头一生：因为两者都是公司，所以都具有独立的时没有现金，于是小王就从公司账户上取了些法人地位、有限责任制度和科学管理结构的优钱来用。又有一天，公司进货时还缺点钱，小王点。又从自己家的存折上取了些钱来应急。你认为生：都有利于筹集资金，保证企业的发展。小王这样来管理公司的财务可行吗？生：如果股东滥用权力，损害公司利益的，生：不可行，这样管理太混乱。都应当对公司债务承担连带责任。生

7、：可以的，公司是他自己开的，钱当然可师：同学们补充的很好。正因为公司制有这以拿来用。些优点，所以我国的国有企业可以进行公司制师：引导学生形成正确的认识：公司是企业改革，以更好地发挥其主导作用。法人，拥有独立的法人地位，即独立的财产权、师：小王个人的创业取得了阶段性成功，但独立经营权、独立作为诉讼主体承担责任。公司在经济全球化的今天，以小王为代表的本土零的法人地位不容侵犯。小王作为股东可以从公售业也面临了发展的困境。我们知道公司经营司的盈利中获得收益，但公司财务与小王个人的直接目的是利润，而我们的本土超市