“微力量”的正向运用——新媒介环境下高职学生思想政治教育探究

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1、第12卷第4期北京工业职业技术学院学报No．4Vo1．122013年1O月JOURNALOFBELLINGeoLⅧCHNICCOUEGE0ct．2013‘‘微力量"的正向运用新媒介环境下高职学生思想政治教育探究孙丽萍赵洁(1．北京工业职业技术学院思想政治教育部，北京100042；2。北京工业职业技术学院基础部，北京100042)摘要：微信作为一种新型信息传播媒介，以其独特的“实时对讲”、“圈内群聊”、“随拍随传”、“朋友评转”等功能吸引了大众的眼球，也迅速成为高职学生亲睐的互动平台，几乎人人皆用。在分析高职学生对“微信”使用现状的基础上，分析了微信

2、对于高职学生思想政治教育的影响，提出了在新媒体环境下加强思想政治教育的举措。关键词：高职学生；微媒介；思想政治教育中图分类号：G410文献标识码：A文章编号：1671—6558(2013)04—69—03PositiveApplicationofMicroPower——ExplOratiOnontheIdeologicalandPoliticalEducationofHigherVocationalCollegesihtheNewMediaEnvironmentSunlipingZhaoJie(1．IdeologicalandPoliticalEd

3、ucationDepartment，BeijingPolytechnicCollege，Beijing100042，China；(2．FundamentalEducationDepartment，BeijingPolytechnicCollege，Beijing100042，China)Abstract：Asanewmediaofspreadinginformation，WeChatattractspeople’Sattentionbyitsconvenientfunctions，suchasrealtimeintercom，groupchat，s

4、napshot，etc．WeChatisavailableamongthestudents．Basedontheanal—ysisofcurrentstatusofusingWeChatbyhighervocationalstudents，thispaperalsofocusesontheitsinfluenceontheideologicalandpoliticaleducation，andputsforwardthemeasurestostrengthentheideologicalandpoliticaled-ucationinthenewm

5、ediaenvironment．Keywords：highervocationalstudents；micromedia；ideologicalandpoliticaleducation0引言据统计，截至2013年1月，微信用户突破3亿人。手机的网络化改变了传统的媒介模式，微博、微而高职学生群体是微信的重要使用者，“微信”生活信等“微”媒介在人们的生活中推广开来，我们似乎方式已经对高职学生产生了深刻影响。如何正确认到了一个“微”时代。然而，“微”的力量不可小视。识并利用“微信”对高职学生的影响，是每一个教育收稿日期：2013—09—17基金项目：2

6、013年北京工业职业技术学院科研课题(BGZYKY201332)。作者简介：孙丽萍(1977一)，女，山东牟平人，法学硕士，讲师，主要从事思想政治教育与职业教育研究工作。70北京工业职业技术学院学报第12卷者应该思考的问题。名、化名的方式进行交流，言行无法规范，真实性无1高职学生对“微信”的使用现状法保证。2012年已有多则新闻报道，女学生受微信微信是腾讯公司为手机用户打造的一款即时网好友欺骗。网络人际信任危机很有可能会影响到高络通讯产品。它以耗费流量接近免费的方式实现跨职学生的现实人际交往，导致现实交往中对他人真通信运营商、跨操作系统平台的“时时

7、对讲”、“圈内诚的怀疑和自身真诚性的缺失，既影响自身人际关群聊”、“随拍随传”、“朋友评转”等功能，改变了手系的建设，又造成师生信任关系的疏远。机只能打电话，发短(彩)信的固有方式¨J。朋友圈2．2交流媒介的改变，造成价值观教育的主导手段功能在满足高职学生关注人际动态的同时，记录自缺失己生活的点滴和心情的感悟。“碎片化”的信息发传统的高职学生思想政治教育都是采取面对面布模式，既顺应了高职学生快节奏的生活方式，又满交流与灌输，视频、音频文件的播放和宣传等方式。足了他们宣泄情绪、缓解焦虑和孤独的需求。自由、伴随着新媒介时代的到来，单一的受众模式转变为宽

8、泛的信息交流手段，则大大提升了高职学生内在互动的交流模式(自媒体模式——即人人都是媒心理的认同感和自我存在感。高职学生作为