“国培计划”实施成效、问题与建议

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1、“国培计划”自2010年全面实从调研反馈情况来看，各级教要性提高到了国家决策层面，引起施，已走过三个年头，为深入了解育行政部门、各承办培训工作的院了各级政府对教师培训工作的重“国培计划”的实施状况，总结成校机构、各承担派训任务的中小视，对今后一个时期的教师培训工就和经验，发现实施中存在的问学、幼儿园、县级教师培训机构，作是有力促进，对广大的教师培训题，进一步完善改进培训工作，笔高度重视、精心组织、上下联动、工作者来说，同样是极大的鼓舞和者于近期开展了“国培计划”实施周密实施，使得该项目促进教育公鞭策，坚定了大家做好培训工作的情况专题调研，

2、通过召开座谈会、平，惠及百万教师的重大决策得以信心。I个别访谈、文献资料分析等途径，顺利实施方面取得明显的成效。主2．促进了广大教师专业发展霉对“国培计划”实施情况进行全面要体现在：无论是“示范项目”、“中西部存内了解。1．提高了教师培训工作的地位项目”或是“幼师国培”项目，大经国家斥巨资实施“国培计家认为：通过“置换脱产研修”、火枢一实施成效划”，显示了加强教师培训工作的“短期集中培训”、“远程培训”等不态度和决心，将教师培训工作的重同形式的培训，广大参训教师师德签行研修。由于本班级学员老师在各个环中，认识到班辅与优秀学员的重要阅读选择

3、了人大附中的特级教节的突出表现，省项目办决定将我性，成功申报了教育部中国教师基师王君关于社戏(《为你打开～扇们班级作为全省五个“送培送教”金会“十二五”教育科研规划全国¨}霎f-1》两课的教祛，作文就我提出的活动点之一，在潜山县成功举办重点课题(《新课程背景下骨干教师“动感作文”教学进行讨论，既有了送培送教活动。来自潜山、怀宁培训和成长的理论及实践研究》的名师案例，又有我们自身的案例，150多名的一线语文教师参加了此次子课题“国培计划”骨干教师培成效明显。而且，重庆市创新作活动，聆听了国培计划国家级专家训中如何发挥培训者和优秀学员的文初中

4、刊主编彭治旗先生应邀参库专家、上海师大博导王荣生教授“种子”作用研究，已被批准立与我们的视频讨论，与老师们现场关于“备课”备两头(备教材、备项。互动交流。他不但为我们班级的百釜蠡学生毒)的嘉讲座篱，并与老师们互动交2013年3月，我作为优秀班辅应名老师赠阅了2012年第12期刊载有流，使老师们获益匪浅。邀参加了省教育厅专家组对2012年王君老师作文案例的刊物，而且在我在主持孙足萍老师上的省级国培计划项目的督查评估的视频座2013年第1期刊发我与参训学员双峰新课改公开交流课散步的评课谈会，做了简短的发言，提出了建初中徐兰老师合写的动感作文，

5、研讨中，车晓琴教授、来自安徽安议，得到了省教育厅评估中心专家让作文动起来》的教学论文和实践庆市石化一中的左雁老师、来自安组的肯定。案例。徽宿州市九中的省教坛新星谢海生教师培训，任重道远。我还组织潜山县源潭镇部分学老师，分别进行精彩点评，并与老切实加强培训者队伍建设，势员老师到怀宁县马庙镇育儿初中与师们互动交流，提升了培训实效。在必行。学员老师进行了交流，探讨如何学2．积极反思，促进师训卓有成效充分发挥培训者作用，责无旁以致用，学有所得。我在思考与参加国培的过程贷。▲素养得到了提升，教育教学理念进们和“示范项目”以及“中西部项大多培训机构把

6、训前需求调研一步更新，课堂教学方法得到了具目”中的“学科带头人、教学能当做例行公事的程序来做，草草开体指导，教育教学技得到了训练，手”等培训对象，经过“国培计张，不了了之，教师真正的培训需教师们自主发展的意识有所增强。划”的锻炼和洗礼，已形成了一支求没有得到回应，培训主题、目“国培计划”的实施，极大促进了实践经验丰富、培训业务娴熟、结标、内容成了单向的设定，培训不教师专业发展。构相对稳定的培训骨干队伍，可作能引起参训教师的共鸣。3．解决了农村学校面l实际问为“种子”，在今后开展的各类教集中培训环节，传统讲授式的题师培训中发挥积极作用。培训

7、方式仍占主导地位，以学员互釜我省结合省情，在实施“国培计6．丰富了教师培训资源动参与、实践反思等为主要特征的划”过程中，针对农村地区中小学、各培训院校和机构在实施“国有效培训方式运用不够，使培训实嚣幼儿园教师队伍现状和实际需要，开培计划”过程中，注重开发和生成效大打折扣。设了“音、体、美”、“留守儿童”、性资源的积累，形成了大量的文本3．训后跟进环节没有得到有效落亦“心理健康教育”、“幼儿园转岗教及视频培训资源，许多都入选了实釜师”等紧缺薄弱学科教师培训，这些“国培计划”国家资源库，为今“校本实践研修”和“训后跟泣培训项目的实施，既提高了

8、紧缺学科后的培训提供了可资利用的培训资进指导”这些培训工作的重要环节寒教师的学科素养，又帮助农村学校尤源。失控，流于形式，培训匆匆了事，篓其是边远地区学校解决了师资短缺、7．带动了县级教师培训