校本研修方案2016

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1、公安县北京首汽燎原小学2016年度校本研修方案一、指导思想以推进课程改革和信息技术应用为核心，以促进教师专业发展为目标，以健全校本研修运行机制为重点，以加强教师现代教育理论学习、培养学生创新精神和实践能力为切入点，倡导研训方式多样化、研修方式主题化原则，坚持研训一体的发展思路，切实增强校本教研的针对性和实效性。二、工作目标充分整合学校现有资源，依据学校内涵发展需要，建立健全校本研修的运行机制，以“小课题”和信息技术与学科整合为抓手，改进教师教学方式，提升教师的专业素养，切实解决教育教学中出现的新问题和新情况，

2、努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面推进素质教育，促进学生全面发展。三、工作重点1、建立健全校本研修的组织机制，监督机制、评价机制，为研修工作提供保障。2、制定校本研修工作计划和教师个人校本研修计划。3、建立电子备课室，提高教师制作和使用多媒体课件技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。4、认真组织开展“五课”活动，既：领导上示范课、骨干教师上引领课、外出学习教师上汇报课、结对学校上交流课、普通教师上达标课等系列活动，深入研究教学规律和学生认知规律，进

3、一步深化人才培养模式。65、继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。6、大力培养青年教师，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队伍素质的整体提高。四、方法措施1、成立校本研修工作领导小组，明确领导小组成员工作职责。组长：邹先锋（校长），全面负责校本研修的组织领导工作，是校本研修的主要决策人和负责人,负责校本研修的总体策划,宏观调控，研究与实施。

4、成员：赵文（副校长），负责校本研修的协调工作，并对校本研修工作进行督办、督查。杨士平（教导主任、数学教研组长），负责校本研修工作的专门管理，组织和实施校本研修；并负责做好数学教研组成员的校本研修工作。李益斌（语文教研组长），负责做好语文教研组成员的校本研修工作。　各成员在校长的领导下分工协作，落实学校校本研修方案，组织教师开展校本研修实践，监督教师完成个人研修计划，对校本研修的研究和实施进行指导、评估、调查，分析教师对校本研修的需求情况及对校本研修档案整理工作等。2、加强教育理论学习重点学习《义务教育课程标准

5、（2011年版）》以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，探讨新课标与原课标的异同，挖掘新课标的内涵，全面了解新课程标准，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。6专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种

6、自觉的行动。3、抓好教师业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。做到：（1）网上学习、自学与集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有摘记，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行评比。4、营造良好的研修氛围促进校本研修与教育教学、教研活动紧密结合，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师在教育教学中的实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。

7、每单周二下午和双周二下午分别为语文、数学教研组校本教研活动时间。由教研组根据教学实际制定活动内容，通过业务学习、集体备课、专题研讨、反思交流、问题解决、案例分析等形式，充分发挥每位教师的才智，切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。5、加强教师培训工作按照主管部门的教师培训计划，组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员，定地点，定任务，定内容。学校组织教师参加多媒体课件制作和写字技能的培训，以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能以及写字教学水平的提高。努力搭建交流学

8、习的平台，积极推行学科教师互相听评课，形成全员深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”目的。6开展好网络培训。依托国培计划和省、市、县网络培训资源，构建以网络为支撑，提高教师学科知识、专业技能的培训模式。帮助教师更新教育理念，深入钻研业务，学习新