助理健康管理师（国家职业资格三级）《理论知识》真题练习试卷B卷 附解析.doc

《助理健康管理师（国家职业资格三级）《理论知识》真题练习试卷B卷 附解析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…助理健康管理师（国家职业资格三级）《理论知识》真题练习试卷B卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、健康管理的大众理念是（）A、治未病B、中医养生C、疾病预防和控制D、病前主动防、病后科学管、跟踪服务不间断2、primr

2、yhE、A、lthC、A、rE、的含义是（）A、低级的卫生服务B、初步的卫生服务C、社会主义初级阶段卫生服务D、适合我国农村的卫生服务E、全民需要基本卫生服务3、关于信息特有性质的描述错误的是（）A、无时效性B、可再生性C、可识别性D、可转换性E、可储存性4、对一位已婚肥胖男性实施饮食干预，最好的支持性环境是（）A、家庭B、学校C、单位D、社会E、社区5、普及孕前保健知识，对社区内重点人群进行健康教育的内容为（）A、生育的基本知识B、孕前保健，计划生育C、孕产期保健的流程、内容和意义D、身体活动计划E、对流动人口的相关政策6、诸多因素影响能量消耗，除了：（）A、气候条件

3、B、一天中的不同时刻C、记忆力D、活动的类型E、个人技巧等7、宋体SF-36是一种由36个项目组成的健康调查方法，由患者对自己的健康状况进行自我评价，内容主要有（）A、身体功能、精神卫生B、体格功能、身体疼痛C、一般健康、活力D、社会功能、情感作用（肛）E、以上都是8、风险是在给定的条件和某一特定时期，事物可能发生的（）A、不安全性B、不确定性C、不可知性D、偶然性E、概率大小9、糖尿病人营养与膳食指导应遵循以下原则（）A、合理控制总能量：B、合理分配碳水化合物,脂肪和蛋白质的比例,合理分配热能C、每日进食充足的蔬菜和适量的水果，补充足够的维生素和矿物质：D、高纤维素与

4、低盐饮食E、以上都是10、健康管理一般不涉及的过程是﹙﹚A、疾病的诊断与治疗B、健康危险因素的评估C、对健康资源的协调与控制D、对个体和群体进行健康监测E、健康需求的评估11、病例对照研究的因果顺序是：（）A、由因追果B、由因追因C、由果追因第10页共10页D、由果追果12、下列关于知信行理论错误的是（）A、其实质是认知理论在健康教育中的应用B、可以简单地表示为知识一信念一行为C、知识、信念和行为之间存在因果关系D、知识的获得一定导致信念的改变E、其目的是改变不良行为13、中医认为正确的四季养生是（）A、春秋养阳B、夏季养阴C、秋冬养阳D、春秋养阴E、春夏养阳14、职业

5、性恶性肿察不包括（）A、笨所致的白血病病B、砷所致的肺癌C、石棉所致的间皮瘤D、石棉所致的肺语C、电离辐射所致的白血病15、慢性病健康管理的核心技术是（）A、危险因素风险评估B、疾病自我管理C、患病危险性的评估D、科学就医16、血脂异常者的蛋白质最佳来源是（）A、鱼和豆制品B、猪肉C、羊肉D、牛肉E、猪肉和羊肉17、证据的论证强度最高的是（）A、多个RC、T的系统评价结果B、队列研究C、病例对照研究D、现况研究E、病例报告18、评价干预措施效果的最佳证据来自（）A、一个随机对照临床试验B、一个多中心随机对照临床试验C、一个多中心临床试验D、传统的文献综述E、随机对照临床

6、试验的系统综述和mE、tA、分析19、慢性病的社会危害不包括（）A、常伴有严重并发症和残疾B、造成患者的心理创伤和对家庭的压力C、病程长，多为终身疾病，预后差D、慢性病经济负担日趋平稳E、发病率高，患病后死亡率不断上升20、根据掌握的个人信息，如性别、年龄、生活方式等制定合理的健康体检方案，具体包括体检频率、体检项目的是：（）A、系统保健方案B、健康教育处方C、饮食指导处方D、综合体检方案E、个人健康档案管理21、我国第三次卫生服务调查表明全国主要疾病年经济负担和成本位居首位的是（）A、各类肿瘤B、伤害C、高血压D、各类心脏病E、糖尿病22、关于糖尿病的教育内容不正确的

7、是（）A、控制饮食B、控制血压C、适量运动D、控制体重E、控制血尿酸23、中药中“五味”是指（）A、酸、苦、甘、辛、麻B、酸、甜、苦、辣、咸C、酸、苦、甘、辣、咸D、酸、苦、甘、辛、咸E、酸、苦、甘、辛、涩24、在实践中，激励是指：（）A、传递知识，确立态度，改变行为B、通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术。C、利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为。第10页共10页D、通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正。E、依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定