观察：体育课堂教学行为“弱不得”.doc

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1、观察：体育课堂教学行为“弱不得”2013年木文作者系列选题1・常规：体育课堂基本要求“少不得”;2•音乐：体育课堂教学元索“多不得”3•口令：体育教师教学技能“错不得”；4•掌声：体育谍堂教学效果“要不得”5•表情：体育教师课堂观察“粗不得”;6•提问：体育课堂师生回应“定不得”7•观察：体育课堂教学行为“弱不得”;&学法：体育课堂教学方法“偏不得”9•创编：体育课堂教学诚信“低不得”；10.探究：体育课堂教学问题“假不得”11・事件：体育课堂突发事件“造不得”；12•安全：体育课堂防范意识“松不得”

2、摘要：本文主要通过对体育课堂教学的大量观察、逻辑分析等，重点对教师的观察现象进行梳理，提出体育教师在教学过程中重视“观察”的必要性，以及有效观察的具体方略，为进一步提高体育教学的有效性提供有价值的参考。关键词：观察；体育课堂；教学行为中图分类号：G633.96文献标识码:A文章编号:1005-2410(2013)07-0019-03体育课堂教学行为，既包括老师的传授行为，也包含着学生的学习行为，不可忽视。二者既有一定的对应性，同时，又有各自的独特性。观察行为在体育课堂上的表现形式具有多样化特征。教师的

3、观察主要是通过观察学生的学习行为了解学习情况；学生的观察主要是通过观察教师的传授行为学习知识、技能和方法。本研究重点是对教师在课堂上的观察行为的探讨。一、体育课堂观察若干现象及原因分析体育教师在课堂上的观察无处不在，而且包含有多种形式的观察，有的人会观察，有的人却不会观察；有的人从观察中及时了解到了学生的学习效果，而有的人从观察中得到的信息并不那么全面和具体。下面，针对观察屮出现的若干现象进行归纳，并对其原因进行分析。1・不注重观察现象及原因分析我们可以明显地看出，有些体育课堂的老师并不注重观察，只是

4、按照事先设计的课的教学内容和步骤完成教学工作，好像是在机械地走程序，我们难以看到他在某一教学环节有明显的冃光集中的时间，或在某一环节上有停留或思考的迹象。这一现象主要表现在，有的课上学牛•的学习活动存在着明显问题，老师却没有发觉，也未采取任何措施。因此，这样的教学从有效性上来说，很难达到理想状态。有的老师之所以不注重观察，一方面，说明对如何提高教学的有效性缺乏全面而深刻的认识；另一方面，或许是因为这些老师对如何有效观察,认识上还不到位，也就是说，还不会观察。慕于此，提高对观察重要性的认识和掌握有效的观

5、察方法十分重要。2•盲目观察现象及原因分析从观察效果上来看，有些体育课堂所表现出的，并不是老师不观察，而是观察的及时性和观察的内容不够确定，基本上属于盲冃观察。有的该认真观察的，可能时间不足；有的该即刻观察的，却延迟了；有的该观察这些内容时，却观察的是无需更多观察的其他内容。总之，观察没有抓到点上，或叫做抓不住重点地观察，其结果使得改进教学或纠正错误缺乏重耍依据。在体育课堂上盲目观察者的出现，究其原因主要归咎于对观察法的了解有些欠缺，这样的老师实际上已经认识到观察的重要性，但往往因不知道何时观察、不知

6、道观察什么、不知道如何观察等而达不到观察的冃的。3.观察不全血现象及原因分析体育课堂需要老师全面而仔细地观察，无论是促进全体学生的全面发展也好，还是帮助学生掌握体育与健康学习的方法也好，假如观察不全面,换句话说，漏掉了某些关键教学环节的观察，难以了解到学生哪些方面需要帮助，哪些学生需要帮助。因此，只是会观察还不够，还需要把握观察的全面性。如体育课堂上，当老师让学生自主练习的时候，在巡回指导环节，仅仅观察到极个别学生的练习情况，即便是发现了这些学生存在的问题，并及时地给予了纠正，但由于大多数学生的练习情

7、况没有及时了解到,因此，大多数学生得不到应有的指导。分析观察不全面的原因，或许是部分老师驾驭课堂的能力还有所欠缺。当然，也显示出观察的方法了解的还不够全面和深入，尤其缺乏观察的技巧，结果就很容易出现顾此失彼观察不全面的现象。4.观察不深入现象及原因分析体育课堂教学中，有的老师不是观察不全面，而是达不到理想化的程度。也就是说，观察到了若干现象的存在，但对哪些现象存在问题，是普遍性问题，或是个性化的问题，以及该如何解决这些问题，还缺乏及时的、深入的分析。这种现象，从表现上来看，可以归结为观察不深入造成的，

8、即看到了，但没有想到，或看到了，没看出是啥问题、啥原因。如排球垫球课上，两位同学一高一低站位练习垫球，老师或许能看到这两个同学与大家不一样的练习情节，但究竟为什么这样站位，而不站在同样高度练习？老师似乎未做思考，因为，没有看到近距离继续观察或询问为什么，更没有根据学生的这一练习现象及时调整教法，因此可以算是不深入的观察现象。不深入观察的老师为什么如此？一方面，或许是老师对该如何深入观察不了解，或根本不知道还需要深入观察；另一方而，或许是对教法与学法动态发