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1、宜都市小学语文高效课堂教学观察表（习作教学指导课丿观察表创制：刘武胡宗敏侯艳馨王泽斌创制吋间：201（）年4月8日观察总目观察子目要点简说目标展开⑴紧扣课标，定位恰当；⑵着眼发展，体现三维；⑶冃的明确，层次淸晰；⑷推进有度，环坏落实；⑸着眼表达，训练严密；⑹说写评改，整合有度。丈题体现⑴活屮见智，巧中见实；⑵富有个性，激情引趣；⑶指向明了，思路开阔；⑷有话可说，有情可表。环境构建⑴着眼单元，读写结合；⑵关注生活，调动存贮；⑶引发积累，推动欲環；⑷营造氛围，激活表达；⑸预设充分，结构生动；⑹课堂开放，主体自由。教师风采⑴以学定教，唤醒童知；⑵为学而导，引发童吞；⑶以生为

2、本，激发童情；⑷以练为趣，激活童心；⑸语言生动，调控灵活；⑹坏环ftl扣，转换自如；⑺多维对话，教学得法;⑻善导重点，巧破炬点。学生状态⑴情感活跃，乐于表达；⑵参与积极，多元表达；⑶童心开启，自由表达；⑷情动辞发，真情表达；⑸互动合作，个性张扬；⑹体验主动，发展充分。评价怙况⑴以评促学，导向性强；⑵评有侧重，针对性强；⑶评重时机，灵活性强；⑷方式多样，激励性强。资源应用⑴为学而用，选用恰当；⑵形式多样，充分有效；⑶善于整金，运用自如；⑷熟练驾驭，使用到位。数据统计⑴学生习作字数统计（年级不同字数有不同）：aXX字以下人数；hXX-XX字人数；C.Xx-xX字人数；d.

3、xX字以上人数。⑵是否休现了本次习作训练重点的统计：&好；b.较好；c.一般。注：此表看力于抓住高效课堂教学的关键点、发展点和突破点进行了“点化”，旨在更利于观察员操作；观察中观察员须站在课改起点上着眼课堂教学的整休观察与分析，力求紧紧扣住自己所负责的要点观察与分析而不越界，同吋要特别注重两点论。