大班美工教学活动设计与教学反思 内容：绘画“龟兔赛跑”.doc

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1、大班美工教学活动设计与教学反思内容:绘画“龟兔赛跑”活动目标：1.在已有故事经验的基础上，鼓励幼儿积极参与活动，，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。2、、在创作的过程中感受到画画的快乐。3、幼儿敢于用自己的语言去评述同伴的作品。活动准备：1.幼儿欣赏过故事《龟兔赛跑》，故事情节见后面资料链接部分。2.教师自制课件《龟兔赛跑》。3、画纸、彩笔若干。活动过程：一、提问直接导入:1、故事《乌龟赛跑》中兔子为什么输了？兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。2、乌龟虽然赢了，但是你觉得它在比赛中诚信吗？兔子觉得自己没有叫醒兔子，侥幸

2、得的第一。3、兔子和乌龟后来怎么样了？龟兔赛跑后，兔子和乌龟成了很要好的朋友。它们经常打电话聊天，玩得可开心了！二、教师讲述故事开头，让幼儿理解故事情节。师出示课件“龟兔赛跑”。快看！“春天来了，森林里举行动物赛跑，看谁最先跑到山脚的那棵大树下。今天兔子和乌龟报名参加了，这次,它们两个作为一个团队的成员出现。咦？比赛途中要路过一条小河呢!小朋友，请你用手中的彩笔，画一个新的“龟兔赛跑”,讲给小班的弟弟妹妹听！三、教师巧妙点拨，幼儿发散思维，自由作画。1、画出兔子和乌龟，是谁最先到的那棵大树下。2、乌龟什么时侯才能到达？3、路上的小河会影响赛跑速

3、度，兔子不会水，怎么办?四、作品讲述。让幼儿扮演“讲故事人”的角色来编和讲画面中的故事。活动延伸：讲故事“新龟兔赛跑”。资料链接：1、有一天，兔子碰见乌龟。兔子笑眯眯地说：“乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟答应了。兔子和乌龟比赛，看谁先跑到山脚的那棵大树下。“预备！一，二，三！”兔子撒开腿就跑，一会儿就跑得很远了。她回头一看，乌龟才爬了一小段路。兔子心想:乌龟敢跟我赛跑，真是可笑！我呀，在这儿睡上一觉，等乌龟爬到这儿，我再跑也不迟啊！于是，兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，睡觉了。乌龟爬得真的很慢，但是他一个劲儿地爬呀爬。等他爬到兔子身边时，已经累

4、坏了。兔子还在睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，自己只有坚持爬下去才有可能赢。于是，乌龟不停地往前爬、爬、爬，终于爬到了大树下。兔子呢？她还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看：咦，乌龟怎么不见了？再往前方一看：哎呀，不得了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子急忙赶到大树下，但是已经晚了，乌龟胜利了。故事内容提示2、兔子和乌龟出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感,比独自获胜还高兴。