培养良好书写习惯提高书写技能（精品）.doc

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1、培养良好书写习惯提高书写技能（总结）屮国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范畴的承认。汉字的书写教学不但可以陶冶学生的思想情感，提高学生的审美能力，增强学生对祖国语言文字的热爱和对屮华璀璨文化艺术的理解能力，而且有利于培养学生学习的恒心和毅力，增强学生做人做事的责任感，提高学生的整体素养。写字是小学阶段一项重要的基本功训练，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道徳素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我加大对学

2、生写字工作的指导，下而我具体谈谈本学期是如何做的。%1.激发学生的写字兴趣。写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能口觉练字；没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学屮利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、书法展览；做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨屮进行，才能收到良好的教学效果。二、培养良好的书写习惯。小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不利于身心健康。我采

3、取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不止确的危害性，做到姿势不规范不动笔；找原因，进行针对性个别指导；寻求家长的配合，做到要求一•致；同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。三、写字教学评价。写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的止确、端止、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只

4、要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到口己的努力，口己有了收获。四、要求严格贵在坚持很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业吋，才会认真，否则，写出的字像换了个人。我经常告诉学生，要练一•手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练屮，我常在学生屮来回巡视，发现问题及时采取措施,指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察

5、每一笔画在出子格屮的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一•笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有儿个学生老是靠着出子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要丄留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。五、举办各种写字活动。我在班丄树立写字标兵，表彰“书写之星”，定期举行作业展览，请“书写之星”介绍经验。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本丄的笑脸多，谁学期结束就是班丄的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励学生，看到口己的进步，我

6、让孩子们毎周五写一张字，给他们打出等级，并个人对丄一周的字进行比较，认识到口己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真真切切看到了口己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。人能写字，字同样也能“写”人。一学期的书写训练给我一个启示：良好的书写习惯可以使人终身受益，它不仅有助于提高了学生的学习质量，也能有效地促进学生整体素养的提高。四年六：王淑清培养良好书写习惯提高学生素质“字如其人”，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国

7、文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代屮国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的H标Z-o为此，新实施的《课文课程标准》要求学生不仅要把字写正确、写端正，有一定的速度，还要掌握正确的写字姿势，逐步养成良好的书写习惯。从3月，本人接了一个一年级新班。从接班的第一天起，我借鉴不少同行有关汉字书写教学方面的有益尝试，结合自己从事小学语文教学十儿年屮的有关汉字书写教学方面的体会，开展了“培养良好写字习惯，提高学生的整体素养”的探索。二、因字说事，培养良好行为习惯在一年级开始书写指导时，我经常因字说事，对学生进行行为规范教育。如

8、在合体字书写教学时，把汉字屮大量的合体字的结体规则与我们为人处ttt原则结合起来