培养学生听说能力的方法和技巧.doc

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1、培养学生听说能力的方法和技巧市二中许世首先教师本身水平得不断提高适当纠止学生的语音语调，态度要婉转多鼓励少批评耐心是最重要的，上课多用简单的英语讲课,鼓励学生多说英语。在教学过程中，赢在起点的老师碰到很多这样的情况，学生很想学好英语，但总是学不好。要么前学后忘，要么觉得单词难记。原本想学好英语的自信心渐渐淡化了，出现了厌学、怕学的心理。所以我总结了一下，应该这么做:一、视听模仿，加强口语训练新教材为我们提供了很好的听说训练内容，从视听入门，通过听听、说说、唱唱、做做，先培养语感，培养兴趣，然后进入教学。新教材把前

2、两个单元作为视听说入门部分。在没有文字的情况下，采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观教学手段，让学生进行视听模仿。学生视、听觉敏锐，标准的语音、语调，特别是一段声情并茂的情景会话录音会给学生一种身临其境之感。通过视听，学生会积极模仿。通过模仿、听说，再进行一些内容相近的大量口头练习，促使学生提高听说能力。二、尽量用英语组织教学用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。坚持用英语讲课要从最简单的

3、U常英语开始，然后逐步加深。开始应配以动作、表情或适当的解释说明，尽量避免用汉语讲述O逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中,通过英语交流，提高听说能力。三、坚持值H生汇报制度每次上课前由值日生用英语报告。开始练习时，可用最简单的日常用语，以后逐渐加深。可让值日生提前准备，写在笔记本上。老师提前批阅、修改。尽量让学生把所学的知识内容运用到值FI汇报的内容中去。无论是谈论天气、谈论家庭，还是谈论学校、班集体，或是自己的好朋友等等，这些都是训练听说能力及语言表达能力的好素材。经过一段时间的训练，由看着材料到不看材料讲述，

4、以提高学生的学习兴趣和学习热情。为完成好值日汇报的任务，准备一下，写一写、说一说，也有利于培养学生的听说读写各方面的能力。三、用直观教具，为学生创造良好的听说环境实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具。除教师制作直观教具外，还可以发动学生自己制作教具。如刚开始学单词时，就可让学生作单词卡片，以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。音标教学、单词教学、对话教学、课文教学等都可以让学生自己做一下教具。这样安排不仅有利于我们进行听说训练，而且也能促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，捉高课堂效率

5、，教学效果会更好。四、扮演角色，进行会话表演把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。做好会话表演教师应注意四点：1、要让学生模仿原声带中的语音、语调。2、老师领读时声音、语调要有感情色彩，要把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来。3、随着情节的发展，耍有逼真表情和贴切的动作，使学生有身临其境之感。4、要做些头饰之类的简单道具；尽量使学生在表演时

6、更有真实感。兴趣是最好的教师。教师耍根据学生的认知发展水平为语言习得规律，从听说入手，创设贴近学生实际生活的情景。我首先为为班里的学生起了英文名字，营造了一种和谐的英语氛围，为培养学生的学习兴趣奠定了基础。在向学生传授新知识时，坚持以听说领先。通过放录音磁带、幻灯、录像、投影或图片等，引导学生边看边听录音。结合所学内容，我经常选放一些英文歌曲，如字母歌、星期、月份、季节、圣诞等歌曲。每逢班上同学过生日，全班一起为他唱生H快乐歌，每次我会讲一段话祝同学生日快乐，如：todayisahappyday,thesunis

7、shining,why,becauseit's■—6sbirthday,let'ssinghappybirthdaysongtohim,xxx,whenallofussingthesong,pleasecloseyoureyes,andmakeawish.第一遍大家齐唱，，第二遍过生Fl的同学点人唱，Nobodycouldrefuse.xxx,whomwouldyouliketosingthesongforyoualone?很难的句子他们在用心的去听，也听懂了，结束后过生日的同学会给全班同学带点糖果之类的庆祝下，

8、有人过生H上英语课就可以吃糖。总之气氛非常热烈非常好。六、加强语言实践，开展课外兴趣活动进行听说训练的另一个途径是开展课外语言交际活动作为课堂教学的延伸。为此，我们要根据学生语言水平和年龄特点，建立课外活动小组并加强对课外活动的辅导。象学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏；猜谜等多种形式的活动。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣，并能使学生开阔视野，增长