web2．0环境下知识交流的要素及影响因素分析

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1、2014年1月情报探索第1期(总195期)JAN．2014InformationResearchNo．1(SerialNo．195)Web2．0环境下知识交流的要素及影响因素分析串杨瑞仙(郑州大学信息管理学院河南郑州450001)摘要：从Web2．0环境的两种典型技术——科学网博客和百度百科出发，探讨基于Web2．0的知识交流的要素及过程，并分析知识交流的影响因素。认为Web2．0环境下的知识交流要素主要有知识交流的主客体和渠道；知识交流的过程主要分为一对一的交流和一对多的交流：知识交流影响因素包括知识自身特征、知识交流者背景和动机、知识交

2、流者的参与程度等。关键词：知识交流要素；影响因素；Web2．0中图分类号：G250文献标识码：Adoi：10．39694．issn．1005—8095．2014．01．006AnalysisonElementsandInfluentialFactorsofKnowledgeCommunicationinWeb2．0EnvironmentYangRuixian(DepartmentofInformationManagement，ZhengzhouUniversity，ZhengzhouHenan450001)Abstract：Fromtwot

3、ypicaltechnologiesofScienceNetBlogandBaiduEncyclopediainWeb2．0environment，thepaperdiscusseselementsandprocessesofWeb2．0-basedknowledgecommunication，andanalyzesinfluentialfactorsofknowledgecommunication．Itthinksthatknowledgecommunicationelementsmainlyincludeknowledgecommuni

4、cationsubject，objectandchannel；knowledgecom·municationprocessesaremainlydividedintoone——to-onecommunicationprocessandone-to—-manycommunicationprocess；influentialfactorsofknowledgecommunicationcontainknowledge’Sowncharacteristics，knowledgecommunicator’Sbackgroundandmotivati

5、on，andknowledgecommunicator’Sparticipationdegree．Keywords：knowledgecommunicationelement；influentialfactor；Web2．00引言1基于Web2．0的知识交流要素在知识交流历史上，非正式交流一直发挥着正一般来讲，知识交流的要素主要包括知识交流式交流无法替代的作用，尤其是网络技术的发展，使主体、知识交流客体、知识交流媒介、知识交流内容得网络交流这种非正式交流和传统交流相互融合。和知识交流形式。其中，知识交流主体包括知识发送Web2．0的出现是知

6、识交流在互联网中的延伸和拓方和知识接受方，统称为参与者。从知识流向的角度展『1]。Web2．0是网络技术发展的产物，它的最大特点来看．知识发送方是知识的源头，知识接受方则是知在于交流的相互性．这恰恰是知识交流的最主要特识的归宿。知识交流活动需要知识发送方和知识接征。Web2．0环境下的知识交流具有交流门槛低、自受方进行循环反复、有交互的、共同完成的。知识交由和开放性等显著特点，因此科研人员可以在流的客体是进行交流的知识。知识交流媒介指的是知Web2．0平台上自由畅谈、随意交流，这打破了传统识所附着的载体以及知识交流的渠道、方式方法等。纸质文

7、献环境下知识传播滞后的瓶颈。虽然这种交Web2．0环境下的知识交流也是知识交流的一流形式没经过正式的专家评审程序，但是自由、开种形式，同样包含以下要素：知识交流的主体、知识放、平等地交流很容易碰撞出思想的火花。博客是交流的客体和知识交流的媒介。Web2．0技术中最具代表性的一种，具有信息共享特1．1知识交流主体性及评论与反馈功能]。本文以科学网博客和百度知识交流主体是知识交流活动中的参与者，包百科这两个具有代表性的Web2．0技术为例，研究括知识的发送方和知识的接受方。知识发送方是指Web2．0环境下知识交流的要素、过程和影响因素，在知识交

8、流过程中．拥有知识并发送知识的人；知识以期对知识交流更深一层的研究起到铺垫和理论探接受方是从知识发送方接收知识，经过消化吸收，最讨的作用终转化为自己的知识，从而获得新知识的人。收