凌东高中先进集体汇报材料.doc

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1、凌东高中先进集体汇报材料凌东高中先进集体汇报材料建昌凌东高中成立于2002年,是原辽宁省委书记闻世震在建昌扶贫助教的巫点工程。学校坐落在大凌河畔,环境幽雅,交通便利。学校由原二、三、四三所高屮合并而成,整合了我县最优秀的教育资源。在上级党委政府的领导、关怀下,在全体教职员丁的共同努力下,我校以党的十七大精神为指导,坚持以科学发展观统领学校工作全局,坚持“用爭实说话,用勤做说话,用成绩说话”的思想,深化内涵发展,注璽细节管理。建校八年来,学校办学条件不断完善,办学规模不断扩大,办学实力不断提高。,八年來的风雨彷练,艰苦创业,铸就了优良的办学传统,创造了辉煌的办学业

2、绩。一、励精图治硕果累累学校现有52个教学班,教职工208名,学生3800名。八年来学校先后取得过:“山中学生篮球赛”冠军、“县教T篮球赛”三次冠军,“县运动会”和“广播体操比赛”多次获第一名。先后被县委县政府县教育局评为“文明单位”、“学校管理丁■作先进单位”、“教育教学管理先进单位”、“徳育先进校”、“勤工俭学先进单位”、“维护社会稳定先进单位”:县总工会评为“模范职工Z家”:被市委山政府命名为“文明学校”、被市教育局评为“艺术示范学校”、被市综治办评为“市级安全文明校园”、市爱卫会评为“爱国卫生先进单位”、被山环保系统评为“绿色校园”、被市招考委评为“飞行

3、员培训先进单位”、被山国防委评为“学校国防教育先进单位”、被国家基础教育实验中心授孑“外语实验学校”等。随着办学规模的扩大、办学质量的1提高,办学实力的增强,办学内涵的丰富,我校走上了规范化、现代化发展的轨道。我校坚持依法治校,民主治校,加强自身建设,开创了教育教学工作的新局面,取得了令人满意的成绩。二、科学发展,管理为先(一)强力推进领导班子建设,切实转变工作作风,为提高办学水平提供了冇力保证。通过认真学习政策文件,深入检讨思想,切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理第一线的表率作用。学校领导分工明确,各司其职,在负责本职工作的同时,并分管年级抓教学工作,

4、基本上做到了蹲好一个年级,抓好一个处室。全体领导干部树立了“发扬吃苦精神,多干实事;创造性地丁作,多动脑筋;在其位谋其职,多承担责任;为了全局,多受点委屈”的“四多”精神,进一步密切了干群关系。以阶段总结为手段,促进年轻干部成长;以校级领导督导为推力,转变干部工作思维方式。领导班子的丁作能力和执政水平得到了进一步认可。(二)加强民主建设,促进和谐发展。进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中,充分发扬民主,切实从学校的发展、教师的利益出发,热点问题广集群智,巫点问题反复征求意见。严格执行校务公开制度的规定,及时公示管理制度、收费、职称评定、奖励等方面的情

5、况,自觉接受师生监督。学校管理越來越民主,增强了全体教职T的主人翁意识,增强了师生的凝聚力和战斗力,和谐校园建设得到了进一步的升华。2(三)强化依法治校,规范依法治教。学校利用政治学习、行政会议、民主生活会、升旗仪式、班I才I队活动在全校师生中开展经常性的普法宣传和法制教育。领导依法治校,教师依法育人,学生懂法守纪,这为和谐校园建设提供了冇力保障。三、强化过稈,教学为先(一)、强化过程管理。1、学校领导发扬“身体站出去,目光放出去,行动施出去”的T作作风,加密了教学区的巡视特別是对重点年级、垂点班级和垂点学科进行巡堂检查。2、认真制订教务处、教科室、年级组、教研

6、组和备课组的T作计划,有效地防止教学工作的主观性和随意性。3、坚持期中、期末、分析会,进行必要的总结和反思,提出明确的改进方向,确保丁作的有序推进。三是强化了教学“六认真”检査,促使教师课前有准备,课堂有效率,课后有反馈。4、实行班主任全员聘任制度和教师互聘制度,极大地调动教职丁的积极性,让能者上,庸者下,促进学校科学民主发展。5、举行学生问卷调查,纽•织领导和教学骨干跟满意率较低和教学成绩不理想的教师曲対曲交流。6、落实一日教学常规,加大对教学各个环节的监督和调控。(二)、垂视情感关怀。1、学校领导每人承包几个班级,人人到班级去指导、协调并督促3所联系班级开展

7、工作。学校领导参与班级教师座谈会、师生座谈会,指导班主任工作,协助班主任处理棘手难题。学校要求教师讲学习技巧、心理调节方法和中考应试策略,鼓励学生士气。2、学校定期座谈、交流,解决学生心理和生活屮的问题,让学生在学校也能感受到家的温暖。学校还把后进生、学怵I生和介于二本上下的临界生,分呢给每一位教职丁帮扶,实行“三明确”,即明确老师、明确学生、明确目标,这样从校长到每一位教职T都帯有三、四名学生,对与这些学生不仅是对学习上辅导而且还对其进行心理疏导,努力解决学生在学习上和生活上的困难。3、关注关心贫怵I生,解决实际问题。在减免学费的基础上,实行贫困生免费就餐制度

8、,学校每年都有TOO多名

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