個人反思記錄二.doc

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1、個人反思記錄二推動與實行資源回收在。。實習的第二個星期，衛生組長。。。老師，帶著我們一起整理位於一樓的資源回收室，出乎我意料之外的是，資源回收室尙稱乾淨，並沒有招引來蟲鼠、顯示學牛們有注意到回收程序，像是：瓶瓶罐罐耍先清洗晾乾、紙類是確實可回收的，但是回收物品卻雜亂不堪，。老師跟我們同心協力地花了一整個早上的時間才把回收資源分門別類的整理擺放好，等待廠商來載運。。。國小資源回收的種類分爲紙類、寶特瓶、塑膠容器、鋁箔包、鐵鋁罐、廢電池等六大類，而資源回收最主耍針對在響應政府推行環保'垃圾減量，給下一代一個乾淨的地球。透過這次整理資源回收室的活動'我有

2、以下幾點想法:一、回收時間：選定每週一天的固定時間爲資源回收的時間，並訂定該天爲資源回收日'鼓勵家中沒有施行垃圾分類的小朋友與家長一同攜帶家中的資源垃圾到校回收。從全力推動學生從自己開始主導，冉串連家庭一起動手，讓資源回收工作成爲該校風氣，讓學生、老師和家長間有了另一條溝通、互動和彼此從生活學習的管道，相當具有正面意義。二'回收人力：高年級每班選出一位資源回收幹部，由體衛組負責組訓並成立資源回收小組,協助學校推行垃圾分類'若有需耍時可商請工友先生小姐、班級導師、實習老師、愛心家長等人協助幫忙。由學校利害關係人組織校內環境保護小組和學生環保工作隊，希

3、冀能強化校保工作陣容，養成學生們愛物惜物的習慣。三'回收獎勵：精神上的獎勵'衛生組不定期的檢查各班垃圾桶'以確定各班的回收率，檢查資源垃圾是否經妥善處理，對於回收表現優良的班級將頒獎狀獎勵之。實質上的獎勵，學生從各處蒐集回來的保特瓶、廢紙袋、塑膠繩、鋁鐵罐、廢電池等可回收資源，販售給回收商，所得的些許報酬，充分授權作爲各班級的班費基金，由各班級自行運用，在學期並據以獎勵環保小天使。帶播放，同時結合課程單元，將環境保護與保育融入學習中，讓學生在學習與實際操作過程裡，加強環保觀念。藉以培養學生的環境意識，以及負責任的環境行爲，同時增進學生保護環境的知識

4、和能力。並透過環保爲主軸的作文、書法、漫畫、搶答與說故事等競賽方式，讓學生懂得如何充分運用知能與學能。五'多管齊下推動資源回收：鼓勵學生將環保觀念與做法帶回家裡，讓家人一起來做資源回收工作；學校教師不定期參加各項校外環保硏習與講座活動、參與環保教育硏究；學校邀請環保專家學者到學校專題演講；學校帶領教職員利用親職教育、班親會等活動，加強家長環保觀念並以身作則。六'化腐朽爲神奇：推動資源回收工作'除了交由資源回收商回收外，老師尙可帶領學牛利用廢棄紙袋的提繩、鐵鋁罐、塑膠繩等可回收冉利用的物品，結合課程製作手工藝品，利用課餘、親職活動、美勞課等時間，或由

5、校內老師指導，或外聘老師教授，是謂在垃圾減量、分類與回收工作上的另類創意。老師的話此篇優點有二：1•自訂題目2•表達自己對資源回收的想法請參閱範例5，比較之下，就可以瞭解此篇的優點及寫省思札記的要訣