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时间:2020-04-02
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1、也谈孩子完成家庭作业的习惯培养对孩子来说,完成家庭作业,是日常学习活动屮的必然组成部分,它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。回到家,第一件事应是完成卅天的作业,切不要因为一般的原因更改它。这也是从小培养责任感、使命感的需要。做作业的地方,宜相对固定。经常变动地方,不利于孩子安下心来。做作业吋,要像上课--样严格,做到四不:不说话,不玩,不吃东西,不离位。完成作业要一气呵成,做完后要认真检查(写话则要朗读两遍)不能满足于做完了事。粗心,常是低年级孩子较普遍的毛病,为了正面防止,要注意养成孩子少用橡皮擦的习惯。这种要求的实质,是追求尽可能高的正确率,提高思维的严谨性。作业完成后,要理好
2、课本的角(也可辅之以夹子帮助),不能让孩子习惯于皱折的课本。尽量让课本不皱折,不缺页,看来似乎与“学习”无关,其实,责任感、慎密、仔细、自我管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯,全在其屮。第二天所需的文具、课本,要自己对照课表准备齐全,自己削好备用的铅笔2、4支(最好不带刨笔刀到校),再装好书包。“完成作业”的含义,并不单指笔头作业,口头作业、观察作业、思考作业,更以更认真的态度对待,因为这类作业,教师本身就缺乏过硬的检查手段来督促认真落实,如果只虚晃一-枪,或者干脆不做,不仅失去了--些能更好地锻炼的机会,而且又为培养孩子良好的学习习惯,人为地添上了路障。家庭作业屮,还应有一•项“预
3、习作业”。“预习”,是一-种具有多种功效的学习方法。预习涉及的内容比较广,归纳起来,大约有几方面:用已有知识去努力认识新知,知道自己的难点是什么;准备提出自己一吋无法解决的疑难问题;寻找与知识有关的其它资料;在理解的基础上,对某些内容进行更迸一步的兴趣探讨。这是我最近通过学习得到的体会,比较以前自己的种种做法,我深深感到惭愧:客观方面由于工作实在太忙有时候顾不得孩子的学习,只有在周六周日才能给予辅导,在很大程度上耽误了孩子的学习;主观方面是占大部分的,孩子淘气不爱学习吋,不能平平静静的和他讲道理,而是责怪他、收拾他……通过最近的学习我明白了如何正确对待孩子的作业,好习惯的养成需要三七二十
4、一天,从现在开始也不晚。希望我的体会对家长们有所帮助,谢谢。
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