科学技术哲学-绪论

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1、12-9-11绪论自然辩证法公共教学部（科学技术哲学）从“自然辩证法”到“科学技术哲学”医学人文系医学哲学教研室“科学技术哲学概论”课程目的概论（逸夫楼607）医学生之独特要求杨海燕82801832（周一下午）教学理念与方法yhy_phil@hotmail.com2010.春从自然辩证法到科学技术哲学TransformationI“自然辩证法”一词有四种指称：自然辩证法（自然观、科技观、方法论）一部手稿（1858－1895）一种自然哲学观点科学技术哲学（科技史、曾经是一个二级学科，更名为科技哲学自然科学的哲学问题、为

2、理工农医硕士研究生开设的政治必修课科技与社会、科技与人文）TransformationII“科学技术哲学概论”课程目的思想政治教育课①理解现代科技背景下的人与自然；②理解科技与特定的社会结构、思想观念科学人文素养课之间的关联；马不伏历，不可以趋道；③对科技的社会功能和文化角色做出判断，士不素养，不可以重国。提高人文素养和社会责任感。——《汉书·李寻传》112-9-11医学生之独特要求教学理念与方法①在人与自然关系之背景下来理解健康与疾博雅教育与职业教育的融合病；－首先是人，然后才是从业者②理解医学与社会的互动、医学与人文的密切关联

3、；－批判性反思与建设性行动③培养关爱之心和社会责任感，塑造职业精criticalreflection&constructiveaction神。－医学是一门需要博学的人道职业苏格拉底：“精神助产术”秩序与自由的平衡“显然，他们不曾从我这儿学到什么，自己内心却发现许多的东西，生育许多从show到dialogue的子息。上天与我只负责为他们接生。”DialecticsofNature——柏拉图，《泰阿泰得篇》DialektikderNaturdia-logos对－话网络资源班级公共信箱http://www.phil.pku.edu.

4、cn/hpsdialecticsofnature@126.com北大科学史与科学哲学Code:20120911http://www.yizhe.org《医学与哲学》212-9-11反馈与评估强调到课听讲，抽查缺勤；强调课堂互动，课分数标准：上发言、言之有物，酌情加分；重视课程资料复述课件内容，只得基础分；的阅读与思考，平时作业必须结合课程资料与能够结合课程资料，可得及格分；现实问题。能够结合延伸文献，阐述自己的观点，可得有所阅读（课程资料＋延伸文献）、有所思理想分数。考（独立、深入）、有所评论（独到观点、独家语言）。3