2015最新人教版七年级生物上册复习资料

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1、2013年七年级生物上册复习提纲定的生存空间（3）、生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、湿地生态系一、认识生物统（地球之肾）、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。1、生物的特征（1）、生物的生活需要营养（2）、生物能进行呼吸（3）、生物能排出体内产生三、练习使用显微镜的废物（4）、生物能对外界刺激做出反应（5）、生物能生长和繁殖（6）、生物都有遗传和变异1、显微镜的构造的特性（7）、生物都是由细胞构成的（病毒除外）镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标2、观察和调查是科学探究的基本方法本的地

2、方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小二、了解生物圈不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：2、生物与环境的关系上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：①粗准焦螺旋：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影转动时镜筒升降的幅度大；②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。响生物的生活和分布的因素

3、叫做生态因素。生态因素可分为两类：一类是非生物因素：光、水分、2、、显微镜的使用：（1）取镜和安放（2）对光（3）观察（4）收镜装箱温度等。另一类是：生物因素：影响某种生物生活的其他生物。3、从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中3、生物与环境组成生态系统物象的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，观察到（1）、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。数目就越少。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。4、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数（2）、生态系统

4、由两部份的组成：一是生物部分：生产者、消费者、分解者；二是非生物部5、在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须制成分：阳光、水、空气、温度。玻片标本，常用的玻片标本：切片、涂片、装片（注意三者区别,分为临时和永久的）（3）、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中6、英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片，发现了细胞。的分解者。生态系统中在一般情况下数量最大的应该是生产者。四、细胞（4）、食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结1、结构构叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物

5、链，它们彼此交错连接，形成食物网①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；②食物链的起始环节是生产者，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的动物；③营养级越高，生物数量越少；④有毒物质沿食物链积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。（5）、生态系统具有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。4、生物圈是最大的生态系统（1）、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。2、细胞结构各部份作用：①细胞壁：支持、保护②细胞膜：控制物质的

6、进出，保护③细胞（2）、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一质：新陈代谢的主要场所。④细胞核：贮存和传递遗传信息⑤叶绿体：进行光合作用的场所⑥第1页共5页液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质（如颜色、味道等物质）不能离开水，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物有根、茎、叶等器官的分3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核化，而且还具有专门运输物质的通道——输导组织。蕨类植物不结种子，它的叶片背面有孢子囊植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。群，可产生孢子，孢子是一种生殖

7、细胞，在温暖潮湿的地方萌发和生长。4、临时片制作：（1）、洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：擦→滴（清水，为了维持细胞正2、种子植物：包括裸子植物（种子是裸露着的）和被子植物（种子外面有果皮包被着的）。常的形态）→撕→展→盖→染→吸（2）、制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦→滴（生理盐水，（1）、种子的结构（有的种子还有胚乳）为了维持细胞正常的形态）→刮→涂→盖→染→吸五、细胞的生活1、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。2、细胞中的物质分为两大类：有机物：如糖类、脂