最新2017人教版生物七年级上册复习资料

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1、七年级上册生物复习资料第一单元生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性6、生物都是由细胞构成的(病毒除外)观察是科学探究的一种基本方法,可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。科学观察要有明确的目的,观察要全面、细致和实事求是。二、调查的步骤①明确调查目的;②确定调查对象;③制定合理的调查方案;④调查记录;⑤对调查结果

2、进行整理和分析;⑥撰写调查报告。三、生物的分类按照形态结构特点分动物、植物、其他生物按照生活环境分陆生生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、宠物四、了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。一、生物与环境的关系1、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类:(1)非生物因素:光、水分、温度等。(2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系2、探究的过程:1、

3、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做“对照实验”。3、环境对生物的影响4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应的例子(P.17)生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。二、生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系

4、统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。2、生态系统的组成:生物部分生产者、消费者、分解者非生物部分阳光、水、空气、温度3、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。生态系统中在一般情况下数量最大的应该是生产者。4、食物链和食物网:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的;②食物链的起始环节是生产

5、者,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的动物;③营养级越高,生物数量越少;④有毒物质沿食物链积累,营养级别越高的生物,体内有毒物质积累的越多。5、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。三、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件

6、:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间3、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。4、生物圈是一个统一的整体(P.30)生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位一、练习使用显微镜1、显微镜的构造镜座:稳定镜身;镜柱:支持镜柱以上的部分;镜臂:握镜的部位;载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。遮光

7、器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈,每个光圈都可以对准通光孔,用来调节光线的强弱。反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。准焦螺旋:①粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;②细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度很小。转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升2、、显微镜的使用方法步骤:(1)取镜和安放(2)对光(3)观察(4)练习(5)收镜装箱1、从目镜内看到的物像是倒像,观

8、察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数越大,观察到的物像就越大,但观察的视野范围就越小。2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3、在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须制成玻片标本4、英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片,发现了细胞。二、植物细胞1、常用的玻片标本:切片、涂片、装片的区别(P.42)2、

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