篮球教学设计方案

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1、120--135次/分，案例名称《篮球》教学设计科目体育教学对象高一年级学生提供者郝振林课时第一课时一、教材内容分析篮球现在在我国是开展最为普遍的一门运动，是我国中小学体育教学大纲规定内容的重要组成部分，深受广大人民喜爱，尤其是广大的学生群体。篮球运动对于学生的身体素质要求不高，相对容易掌握，趣味性强，有利于发展学生球性和专项身体素质练习，提高学生学习兴趣和自信心，为以后进一步的技术学习打下坚实的基础。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能目标：1、通过对篮球技术的教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神。2

2、、培养学生动手能力和创造性能力；提高学生篮球项目的综合技术发展。情感态度与价值观：1.培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质。2、巩固提高运球、运球突破技术动作和对球的控制和支配能力。3、发展灵敏、速度、耐力等身体素质。三、学习者特征分析1、学生体质总体情况良好，有体能相对较好的学生，还有个别体能一般。2、在教学中应该注意充分发挥体育骨干作用，鼓励和带动一小部分技术相对较差的同学。3、体育的运动技能虽然有差异，但学生总体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，加上高中学生有较强的

3、创造能力和自学能力。四、教学策略选择与设计教学策略：1、本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法。2、循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学设计：1、能较好的深入学生群体，让每位学生都能掌握篮球的技术与应用。2、通过学习本课，能充分培养学生的团结协作精神。五、教学环境及资源准备篮球场一块、课件与教案。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导课1.导入新课2.配乐游戏：小渔网为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了配乐游

4、戏“小渔网”，在游戏中运用了情景教学提高兴趣，同时培养学生情操。全体学生围成圆圈进行充分调动学生的学习积极性新课1.运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。运球突破时身体重心要低，换手时速度要快。2.运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。运球突破时要侧身探肩加速过人。以组分成练习教学资源运球，运球突破教学活动过程描述教学活动练习1、以学生自主学习为主。2、本堂课主要以学生的练习为主，练习密度控制在40%--50%以上。3、学生运动强度以中等强度为主，最高心率不超过170次/每分，预计平均心率为：120--135次/

5、分，学生分组进行练习让学生掌握篮球的运球与运球突破，更进一步掌握篮球的球性与技能。总结本课到此结束，同学们学的很认，取得的效果也很好，希望以后继续努力。老师再见！形成良好的自身素养与团结的品质。