2015年注册会计师考试《经济法》备考辅导第二讲

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1、——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2015年注册会计师考试《经济法》备考辅导第二讲复习方法与预习建议(二)二、方法：道路是曲折的，前途是光明的1.正确的态度，是成功的一半(1)以平和的心境复习建议考生不要抱着太功利的心态看待注册会计师考试，注册会计师考试毕竟是一种执业资格考试，复习并通过考试最主要的目的应当获取执业所需的基本知识和技能。复习的过程中当然需要掌握并应用一定的技巧，但是

2、更需要考生抱着掌握执业技能的心态学习，而不是纯粹地能通过考试为唯一目的。以平和的心境学习更容易持久，也更容易掌握和接受知识，从而更加顺利地通过考试。(2)重视经济法的复习经济法虽然简单，但是不付出足够的努力也是不可能轻易通过考试的，希望考生不要抱着顺便过经济法的心态学习。经济法是完全有可能一次性通过的科目，要么不学，要学就以一次性通过为目标，好好学，认真准备。2.读书三遍，其义自现注会各科目的学习，从个人的学习和教学经验上看，是一个“螺旋上升”的过程，而不是一步到位的过程，经济法科目也不例外。建议考生整个注会经济法的复习最起码要“读书三遍”

3、。(1)第一遍：以听懂为主，扫遍考点，了解教材高顿网校AllRightsReserved版权所有复制必究1——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第一遍的学习是最为基础的，也是最关键的，考生结合课件(主要是预科班和基础班)，将考纲要求的基本内容进行了解和掌握，以听懂课件、全面了解考点为主要目的，通过第一遍的学习，考生应该能够做到清楚知道科目难度、基本内容，掌握基本复习方法，达到给足时间且

4、开卷作答，通过考试完全没有问题的状态。(2)第二遍：以梳理为主，深入重点，确保基本分数第二遍的复习考生应当以自己为主，把课件和辅导书籍当成“拐杖”，自己整理课程思路，深度分析重点内容的层次和逻辑进路，在自己独立分析的基础上，有重点地听课件(强化班)，阅读辅导书总结归纳性质的内容，在重点内容上争取做到胸有成竹(出题老师不考则已，只要敢考我就敢对，得分没商量)。(3)第三遍：以综合为主，突破难点，实现胜券在握在第二遍深度梳理的基础上，注意有联系的章节，对前后可以出综合题的章节、考点进行归纳和总结(可以结合习题班、专题班课件)，突破一些难点问题(

5、但不钻牛角尖)，适当进行综合题的训练，争取在难题、综合题上也能得到比其他考生更高的分数，如此一来，通过考试也就不在话下了。3.看题成书，看书成题(1)“看书成题”，是基础学习阶段应该养成的习惯。由于考生的专业兴趣和经济法学科本身的原因，在大多数考生眼里，经济法的教材是枯燥的，学会“看书成题”是有效防止“瞌睡”的灵丹妙药，也只有这样，才能确保考生是真正地“看进去”了，而不是在机械地数中国字。“看书成题”最起码应当包括两个方面的含义：一是看教材的时候，要想到考点、出题的方式，这样可以使考生关注到关键词并留下深刻的印象;二是看教材的时候，要具体化

6、、形象化，把规定化成案例，切实理解和掌握。但是，“看书成题”的本领不是与生俱来的，考生获得“看书成题”的能力主要有两个途径：①课件。在各个阶段的课件中，老师对考点的讲解都会结合考查方向和案例进行，考生在高顿网校AllRightsReserved版权所有复制必究2——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课件的学习过程中获得“看书成题”的最初技巧;②做题。“应该花多少时间看书，花多少时间做题

7、”是许多考生都会问的问题，其实完全没有必要做统一的规定，我们只要明确了做题的目的，时间是由考生自己去把握的，做题对《经济法》科目的学习而言，主要作用在于帮助考生将抽象的法律规定具体化，帮助考生积累一定的案例，以便在阅读教材时能看到的是“生动的法律规定”，因此，我们往往会告诫考生《经济法》的学习关键是理解规定本身，而不是花大量的时间做题。不得不提醒考生的是，“看书成题”(而不是“看书成案”)并不是要考生做无谓地联想，我们不是法官或者律师，只要足以理解法律规定即可，切勿一味地假设，混淆自己的视听。(2)“看题成书”，是提高、冲刺阶段着力修炼的技

8、巧。在复习的后期，许多考生会盲目追求做题，妄图做到一套和考试真题高度相似的题目，这是一个非常严重的误区。不要为了做题而做题，此时做题是为了练习自己的应试技巧，发现自己的复习盲区以