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《中级阶段汉语口语流利度调查与分析_董捷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、学校代码:10246学号:09210800017棋只大硕士学位论文(专业学位)中级阶段汉语口语流利度调查与分析院系:国际文化交流学院专业:汉语国际教育姓名:董捷指导教师:吴中伟教授完成日期:2011年5月16日论文指导小组成员吴中伟陈李潮茂王小曼目录摘要#######################################################################################,,1Abstract#####################################################################
2、############,,20!弓}言####################################################################################,,2第一章!国内外有关第二语言口语流利度研究的综述###########################,,41.1回顾国外对第二语言口语流利度的研究####################################,,41.1.1对第二语言流利度的不同定义##########################################,,41.1.2衡量口语流利度
3、参数的研究#############################################,,51.1.3对影响二语口语流利度因素的回顾####################################,,81.2有关汉语口语流利度相关研究的综述#######################################,,91.3从国内外研究中得出的结论################################################,,10第二章!调查设计和调查过程#########################################
4、################,,12.1确立汉语口语流利度的测量参数#############################################,,12.2调查对象和调查过程############################################################,,12第二章!调查结果分析##################################################################,,143.1调查结果总体概况###########################################
5、####################,,143.2影响课堂口语流利度发展的因素#############################################,,183.2.1汉语流利度!准确度和复杂度之间辩证关系的影响###############,,183.2.2课堂教学中影响学习者口语流利度的因素###########################,,203.2.3学习者个体差异对自身口语流利度发展的影响#####################,,233.2.4课堂外接触汉语情况########################################
6、##############,,26第四章!教学建#####################,######,##############,################,##############,,28第五章!结语##############################################################################,,305.1研究的优缺点#####################################################################,,305.2对未来研究的建议#########
7、######################################################,,31摘要在对外汉语口语教学领域,对口语发展情况进行描述的研究并不多见,对汉语口语流利度发展进行定量分析的研究更少"本文在总结以往国内外学者对二语口语研究的基础上,采用定量的方法对复旦大学国际文化交流学院C阶段某班级的汉语学习者一学期的口语流利度发展情况进行了检测"测试结果证明,经过一个学期的汉语学习,学习者在语速!发音速度!平均语流长度和平均停顿长度等方面较
