2019年三级健康管理师《理论知识》全真模拟试卷 附解析（新版）.doc

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1、2019年三级健康管理师《理论知识》全真模拟试卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、对于青少年进行运动锻炼和生活方式的调整，减少冠心病的发生，属于残疾预防的的级别是（）A、4级B、3级C、5级D、2级E、1级2、对一位已婚肥胖男性实施饮食干预，最好的支持性环境是（）A、家庭B、学校C

2、、单位D、社会E、社区3、在陈述群体健康信息结果时，被研究对象的特征（或变量）可能是（）A、半定性、半定量第30页共30页B、定性、定量C、半定性、定量或半定量D、定性、定量或半定量4、属于商业健康保险风险控制的传统方法是（）A、医疗服务补偿方式B、条款设计时的风险控制C、健康管理机制D、无赔款优待和其他利润分享措施E、赔付后的随访5、问题构建（）A、要从病人、干预、结局和研究设计方面的考虑B、要从干预、对比、结局和研究设计方面考虑C、要从病人、对比、结局和研究设计方面考虑D、要从病人、干预、对比和研究设计方面考虑E、

3、要从病人、干预、比较、结局和研究设计方面考虑6、采取化学预防的主要对象是（）A、无症状的人B、正在治疗的入C、正在康复的人D、己出现显状的病入E、有职住内史的人7、以下不属于C、OPD、的高危人群的是（）A、经常饮酒者B、慢性咳嗽、咳痰症状者C、儿时反复下呼吸道感染第30页共30页D、有长期吸烟者8、对基本卫生保健的理解不正确的是（）A、是低级的卫生保健B、是一种必不可少的卫生保健C、费用能为国家和人民负担的起D、人人能享有和参与E、是各级政府的职责9、高血压的干预策略是（）A、非药物治疗和药物治疗相结合B、以节食为主

4、C、以运动为主D、以药物治疗为主E、以非药物治疗为主10、糖尿病的诊断标准是（）A、任意时间血浆葡萄糖水平≥11.1mmol/LB、血浆葡萄糖水平≥7.0mmol/LC、多尿D、烦渴E、体重下降11、有关信息的说法中不正确的是（）A、是物质能量及其属性的标识B、是指单纯应用于通信方向消息的代名词C、是客观事物状态和运动特征的1种普遍形式D、是事物现象及其属性标识的集合第30页共30页E、管理信息系统领域认为。信息是经过加工过的数据,对于决策或行动为有现实的、潜在的价值12、管理式医疗模式的主要组成类型包括﹙﹚A、社区管

5、理模式B、优先医疗服务提供者模式C、健康维持组织（HMO）D、定点服务计划E、排他性医疗服务提供者组织13、主观风险评估本质是一种（）A、客观的不确定性B、主观的不可知性C、心理的不确定性D、现实的不可能性E、预期的不确定性14、高血压患者规范治疗百分比计算正确的是（）A、规范治疗百分比=（每年社区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（社区估算的总体高血压患者数）*100%B、规范治疗百分比=（每年社区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（当年社区中全部慢性病患者人数）*100%C、规范治疗百分比=（每年社

6、区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（当年社区中全部高血压患者人数）*100%D、规范治疗百分比=（每年社区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（当年社区中高血压患者数）E、规范治疗百分比=（每年社区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（社区实际管理的高血压患者总人数）*100%15、当预期结果和实际结果存在差异时，描述结果损失不确定的状态用（）A、概率第30页共30页B、风险C、危险D、威胁E、危害16、对生命投人的成本和效益比最高的是（）A、把钱投人临床治疗B、把钱投人临终前的抢救C、把钱用于买

7、保健品或健康用品D、参加健康管理17、健康教育计划的过程评价应着重关注（）A、生活方式管理、行为干预的效果B、项目是否按计划的数量和质量执行C、目标人群健康相关行为及其影响因素的变化D、目标人群的参与情况E、导致目标人群健康状况乃至生活质量的变化18、健康管理的服务内容和工作流程必须依据（）A、循证医学的标准B、循证公共卫生的标准C、业内最权威的专家意见D、学术界还没有公认的预防和控制指南及规范E、A、和B、19、病例对照研究属于（）A、观察性研究B、实验性研究C、社区实验第30页共30页D、理论性研究E、类实验研究2

8、0、客户的健康信息将在整个健康风险控制模式中发挥重要的基础作用，但不包括（）A、提供健康监测数据B、进行风险评估与分析C、为健康指导和健康干预提供参考等。D、健康告知、核保体检和理赔资料E、第二诊断意见21、宋体关于健康教育与健康促进的关系，下列哪项是错误的（）A、健康教育向健康促进发展B、健康教育是健康促进的基础C、健康教育对行