追求教师职业幸福.doc

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1、追求教师职业幸福宜宾县横江镇新塘小学黄丽琴2014年11月13——11月19日，我有幸成为市骨干教师培训美术班的一员，参加了第一阶段的培训。除了为期一个星期的集中培训，还有丰富多彩的网络学习。每一天，面对不同的名师，不同风格的讲座，需要一个吸收、消化的消化过程。这个过程很漫长，作为一线的教师，我会朝着这个目标奋斗下去。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。网络学习方便、高效，专家的声情并茂的讲座，不同的风格，对我真是一次境界上的提高。听讲座、分享资源、参与话题讨论、完成作业等等，每一模块的学习，

2、就是一次心灵的洗礼，真是让我受益匪浅。一、教育依法行政、依法施教尽管从教之初就对教育法规学习了不少，但都是片面、肤浅的，有了这次网络学习，我再一次对教育要依法行政，依法从教有了深刻的理解。无论采取什么的教学方法，无论是什么的教学，都离不开依法。教学一定要以法律为依据，在法律的指引下进行教学。义务教育实施以来，离不开政府的经费保证和行政部门的依法管理支持。有了这些教育法规的保障，政府的行政管理，教育资金的支持，我们一线的教师就能更好的、无后顾之忧的发挥自己的才能，全心全意的为教育事业服务。二、完美发声，让课堂有声有色作为一

3、名一线的小学教师，一旦站上讲台，就会毫无保留的将自己所有传授给学生，这样，就难免会用力讲课。为了让学生都听见，就养成了大声讲话的习惯，很容易伤到嗓子。经过课程的学习，让我了解到了正确的用嗓发声方法。养成良好的生活习惯，就拥有健康的嗓子，再加上正确的发声方法，就让我们可以轻松声控课堂。控制音量的高低，不高不低，多用眼神、肢体动作辅助教学，该高就高、该低就低，不能一味大声吼叫，这样反而会影响课堂教学的效果。除了正确用声，还需要喝一些保护嗓子的药物，这真是我以往没太注意的，也是今后需要多注意、多学习的。三、强化校园心理干预与管

4、理，让学生健康成才如今社会环境复杂多变，家庭环境各不相同，学生的学习压力较大，很多学生都或多或少有一些心理问题。当发生重大变故时，学生往往不知所措或者走极端。这就需要加强校园心理干预，用专门的课程让学生正确面对危机，学习处理危机的方法。这对学生的健康成长颇有益处。四、加强教师情绪管理，调节教师心理健康学生的心理健康很重要，关系着学生的健康成长，那么，教师的心理健康也关系到学生、教学的效果。如今，教师面临的心理压力颇大，有来自社会对教师过高的期望，有来自家长的，对子女的过分溺爱。我就常常觉得看到学生不懂或成绩不理想，就会莫

5、名其妙地发火，心理烦躁。因此，应该时常对教师进行心理疏导，给教师释放压力的机会，让教师放下包袱，轻松面对这份职业。教师自己也应该在教学之余，参加一些健康活动，积极应对压力、寻找追求职业的幸福。课程老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。我将在今后的教学中，用学到的完美发声，和学生一起健康成长。