曹敏35活动设计.doc

《曹敏35活动设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班社会活动设计《微笑》汉中市勉县茶店镇中心幼儿园曹敏35设计意图：微笑是每个人都会有的表情，在孩子们学习、交往的过程中需要学会微笑，因为微笑是人与人交往时相互尊重的一种表示，能营造一种温馨、快乐的交流气氛。因此，我精心选择了“微笑”作为活动的着力点，并设计制作了相应的课件，综合运用多种教学手段，让孩子们通过动手操作、语言表达等来了解微笑无处不在，懂得微笑能给大家带来快乐，理解微笑的重要意义。萌发孩子的爱心，学会关心他人。活动目标：1．理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人

2、快乐。2．学会关心周围的人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。3．知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑的重要性。活动准备：1．PPT课件：微笑。2．圆形卡纸片(直径8厘米)，数量为幼儿人数的两倍，背面贴有双面胶。记号笔人手一支。活动过程：　　一、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力1．出示哭笑两个表情娃娃图片。提问：“小朋友，老师今天请了两个表情娃娃来做客，你喜欢哪一个娃娃呢?”请幼儿站到自己喜欢的表情娃娃面前。“看到笑脸娃娃心里感觉怎么样?”鼓励幼儿大胆表述自己的观点。2．师：“我们请哭脸娃娃

3、也变成笑脸娃娃吧。”边说“变变变”边点击“哭脸娃娃”，让其变成“笑脸娃娃”。“看到表情娃娃都变成了笑脸娃娃，你们现在的心情怎样呢?”(高兴、快乐)“让我们一起来学学笑脸娃娃吧!”(师幼相互微笑)二、猜想故事内容．懂得微笑能让别人快乐1．师：“原来微笑能给别人带来快乐，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?我们一起来欣赏故事《微笑》。”2．用猜猜、想想、说说的方式理解故事内容。①出示第一个场景图。引导幼儿观察，提问：你们看到了什么?小动物们都在为自己的朋友做什么

4、?小鸟唱歌、大象盖房子、小兔送信是为了什么呢?（幼答：为了让朋友快乐）出示小蜗牛的表情图：小蜗牛怎么了?(不高兴)它为什么不高兴?(他很着急，只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了)我们一起来帮助小蜗牛，帮它想想还可以为朋友们做什么呢?（预报天气,讲故事,画画）②出示第二个场景图。我们看看小蜗牛想的是什么办法吧。(观看PPT：有一天下午，一群蚂蚁正忙着搬东西……小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀!)可是，小蜗牛爬的太慢了，怎样才能把微笑送给朋友们呢?请小朋友帮小蜗牛想想办法。③出示第三个场景图。小蜗

5、牛自己是怎么做的?大家喜欢小蜗牛的微笑吗?小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样?（很快乐）④体验微笑带来的快乐。“微笑真的能使大家快乐吗?我们也笑一笑。”师幼互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。3．小结：“是呀，微笑是一样好东西，它能给孤单的人带去快乐，让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但是它有一颗爱心，它想到了让朋友快乐，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。”三、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。1．师：我们都喜欢微笑的表情，你们在什么地方见过谁的微笑呢

6、?谁愿意说一说。2．幼儿自由表述生活中见过的微笑。(教师根据幼儿讲述的内容，出示相应的图片)①人们互相问好时的微笑。②商店里营业员的微笑。③医院里医生护士的微笑。④饭店里服务员的微笑。3．师小结：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着，微笑是人与人之间的一种尊重，体现了人们相互友善的态度，它能在人们之间传递一种快乐的情绪。”四、微笑舞蹈，传递快乐。1．制作“微笑”标志。“我们互相笑一笑，看看微笑时的眼睛、嘴巴是怎样的。来，我们在这两张卡片上画上微笑的表情吧!”每个幼儿取两张空白圆形卡片，用记号笔在卡片上画

7、上微笑的表情。2．“小朋友，小蜗牛把微笑送给自己的朋友，我们也把微笑送给自己的好朋友吧!”启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，另一枚送给自己的好朋友。3．师幼舞蹈，共享快乐。师：“笑一笑，真快乐。把‘微笑’送给朋友，朋友就能和我们一样快乐，让我们一起跳舞庆祝快乐吧!”播放音乐《歌声与微笑》，幼儿跟着老师边唱边跳，活动在快乐、温馨的气氛中自然结束。2014年12月4日