廉洁从教,为人师表—欧阳雪萍.doc

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1、廉洁从教，为人师表廉洁从教，就要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀。教师的职责，就是教书育人。他所担负的不仅是学生个体的成长，更是一个民族的进步。因此我们教师应捧着一颗真诚之心“用爱交换爱”，用满腔爱心浇灌学生心田之花；要捧着一颗无私奉献之心，投身教育教学，用自己的智慧丰富学生的知识；要捧着一颗廉洁之心，只求奉献，不求索取，“只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。”在教育战线上，曾经有多少这样的教师，他们将自己一生的精力无私奉献在教育这块沃土上。作为新时代的教师，将廉教之心奉献给教育，为民族的未来塑造建康的灵魂。

2、廉洁从教，就要有“博爱天下”的广阔胸襟。廉洁从教，就要有“学高为师，身正为范”的追求。品德、师德，是为人师的根基。人民教育家陶行知说得好：“学高为师，身正为范。”古人亦说：“经师易求，人师难得。”作为教师，要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。这就要求教师要有正确的义利观，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，不沾染社会上的不良恶习；要有正确的人生观，应像巴金老人说的那样：“生命的意义在于奉献而不在于索取”；要有高度在责任感，本着对学生负责，对社会负责的态度，为学生树立做人榜样。“要给

3、学生一杯水，自己须有一桶水。”教好书，还必须有广博的知识。这就要求教师不断学习，不断充实自己，方能胜任教书育人的重任。“不想当元帅的士兵，不是好士兵。”“不想当特级教师的老师，不是好老师。”2有了远大的追求，才会产生强大的动力，才会不断追求业务水平的提高，追求自身文化素质的提高。“学高”方能“为师”，“学高”对廉洁从教的认识也才更加深刻。因此教师还要树立终身学习的思想，不断探求新知，一方丰富自己的学识，另一方面给学生以“身教”，以自己对知识的追求影响学生，激发勤学欲望。“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”

4、 “蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑。”教师自身的品德与学识往往能影响一个学生的一生。因此，做一个爱岗敬业、廉洁从教的老师，为学生营造一个和谐、健康、文明的生活环境，是我们每一个教师的职责。2