分数的加法和减法整理复习1.doc

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1、《分数的加法和减法整理复习》导学案课型复习提升课时1课时主备人李丽审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、我能通过回忆和看书，整理出有关分数的加法和减法的知识网络图。.2、我能运用这些知识解决简单的问题。3、我会总结解决问题的方法。.重、难点预测重点：分数加减法的计算能力。难点：学生的简算意识和应用能力。时间预设导学：2分钟自学：17分钟互学：13分钟评学：7分钟整理导学案：1分钟学习过程师生笔记一、导学我能结合以下三个方面：意义、计算法则和加减混合运算顺序，绘制出《分数的加法和减法》这一单元的知识网络图，把整理的结果在小组内互

2、相交流一下，大家相互补充，比一比谁整理的全面、系统。二、独学通过整理本单元的知识点，我会用这些知识解决下面的问题。1.神机妙算学法指导：1、知识网络图可以是表格整理图，大括号整理图，编号整理图等。2组长指定一名同学板书网络图，并组织组内同学分工预展。2.用简便方法计算下面各题。整数加法的交换律和结合律对（）加法同样适用。3.下面的计算对吗？对的在括号里打“√”，错的打“×”。（）4m的和1m的一样长。（）一根电线，用去后，还剩m。（）4.一根6m长的铁丝锯成同样长的7段，每段是这根铁丝的几分之几？每段长几m？三、互学小组展示，全班交流，拓展

3、提升。四、评学拓展题：1.学校举行绘画比赛，设一、二、三等奖若干名。其中一、二等奖的占获奖总人数的，二、三等奖的占获奖总人数的，获二等奖的占获奖总人数的几分之几？2.温馨提示：“几分之几”和“几m”分别是拿什么再分？温馨提示：把获奖总人数看作“单位1”