亿以内数的读法2课时导学案.doc

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1、樊城区清河口小学四年级数学学科导学案班级：姓名：日期：主备人：陶曼琦备课组长：蹲点领导（签字）：课题：亿以内数的读法课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1、我能理解并掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则。2.在学习的过程中培养我解决问题的意识及合作、交流能力和自学能力。　　重点：亿以内数的读法难点：每级中间、末尾含有0的数的读法激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结考考你：1、读出下面各数

2、。4000读作：5037读作：7200读作：6003读作：6030读作：2、关于万以内的数，你还知道什么知识？（1）计数单位有：　　　（2）相邻两个单位之间的进率是（）　　　（3）数位有：（）位、（）位、（）位、（）位。（4）组成：举例说明：如8030是由（）组成的。3、万以内数的读法。※解读目标※1、我能理解并掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则。2.※自我探究※内容：课本第5页例2、例3就，及“做一做”学法：细心研读、大胆模仿、努力尝试1、研读例题。2、模仿尝试读出下面每组的数。34读作：340000读作：340读作：3400000读作：

3、3004读作：30040000读作：3040读作：30400000读作：47023561读作：107070读作：3、总结方法。含有两级的数的读法。4、拓展提升。结合具体的数说说万级的数和个级的数在读法上的异同，及含有两级的数的读法。学法：自学书本第5页，完成上面的内容。※对学※1、分享独学收获；2、举实例说说自己在读“亿以内的数”时要先干什么？3、万级的数与个级的数在读法上有什么相同的地方和不同的地方。建议：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！※群学※研讨：1、举例说明万级的数与个级的数在读法上的相同点和不同的点。2、试读下面各数。4351004300514003

4、513、含有两级的数在读时要注意什么问题？建议：讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦！预展：针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备。预时：15分钟展示主题：主题一：大数读法我最行亿以内的数怎样读比较方便？建议：用列举具体的数的方法直观演示。（注意双色笔的使用哟。）主题二：探索秘密我最棒万级的数与个级的数在读法上有什么相同和不同？建议：1、用举例的方式直观演示。2、大家集思广益，和台下同学互动交流。主题三：归纳总结我能行含有两级的数怎么读？建议：可以结合具体的数，说一说如何读。我的发现：读亿以内的数我的读法是：万级的数与个级的数在读法上的相同和不同：含

5、两级的数读时要注意：等等级评定：★★★★★在学习的过程中培养我解决问题的意识及合作、交流能力和自学能力。　当堂测评分层达标落实基础★1、读出下面各数。 569000  读作：24600读作：708000 读作：2、读出下面各数。321400    92405981       3070800 50647000      9240000       900040 发展能力★★1、书本练习一第3题2、30853400这个数要读出（）个零，请标出所读的零。1、判断题。（1）3500705读作：三百五十万七百零五。（）（2）30600900读作：三千零六十零九百。（）提升素养★★★1

6、、摆一摆，读一读。用数字卡三个6和三个0摆成符合下列要求的数。（1）一个也不读   （2）只读一个0  （3）读出两个0 2、书本练习一第14题。