《雷雨》复习指要.doc

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1、经典台词精美语言——《雷雨》复习指要内蒙古李锦超【文本重读】阅读下面一段文字,完成后面的题目。周朴园好,你先下去吧。鲁侍萍老爷,没有事了?(望着朴园,泪要涌出。)周朴园啊,你顺便去告诉四凤,叫她把我的樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。鲁侍萍旧衬衣?周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的。鲁侍萍老爷那种衬衣不是一共有五件?您要哪一件?周朴园要哪一件?鲁侍萍不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件——周朴园(惊愕)梅花?鲁侍

2、萍旁边还绣着一个萍字。周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦,侍萍!(低声)是你?鲁侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。周仆园(忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的?鲁侍萍(悲愤)命,不公平的命指使我来的!周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍(怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。周朴园你可以冷静点。

3、现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁侍萍哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了!三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。周朴园从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?鲁侍萍那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后,我没有死成,我把我的母亲可给气死了,我亲生的

4、两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。1.概括鲁侍萍与周朴园情绪变化的过程。(每人不超过八个字)答:①鲁侍萍:②周朴园:2.文中细节描写非常成功,请你举一个例子,简要说说这一细节描写的好处。答:3.周朴园得知面前的人是鲁侍萍后,突然说“你来干什么?”结合语境说说其潜台词。(不超过30字)答:4.从文中加点的词语来看,鲁侍萍对周朴园的态度如何?试作简明的分析。(不超过80字)答:【考点链接】本文是一篇戏剧文学,属于高考中的文学类文体阅读。本篇的复习要把重点放在“体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力”

5、上。体会重要语句的丰富含意,是文学鉴赏中非常重要的考查内容。这里要着重注意:重要语句如何鉴定?如何做到体会?所谓重要,是指在文章结构、表达、思想情感上起关键作用的语句。依据本文属于戏剧文学的特点,其语言分为两部分:人物语言和舞台说明。一般而言,这“重要”是指人物语言。作为文学样式,剧本的阅读,尤其注重精彩对白(曲词)的表现力。在文学形象欣赏中,应着眼于人物形象的赏析上,这是与散文最大的不同。“体会”是体悟、领悟人物语言的内涵和其特出的艺术表现力。因戏剧文学在高考试卷中尚未出现,其考试形式与考查点远不像散

6、文那样已有了相对稳定的格局,因此,在复习中,应着眼于文体本身的特点,以突破人物语言和人物形象作为重点。先说“人物语言”的赏析。戏剧文学的人物语言赏读,要着重抓住以下特点:一是动作性,一是潜台词,一是个性化。动作性的作用在于有效地推动了情节的发展。《雷雨(节选)》开头写鲁侍萍与周朴园的对话,悠闲而随意,常常出现无话可说的情况,但总是在山重水复之处峰回路转。比如,周朴园说“你的女儿?”鲁侍萍回答:“四凤是我的女儿。”周便自然说出“那你走错屋子了。”语言散淡而平和。话到此处,陷入“绝境”,于是鲁侍萍就说“哦。

7、——老爷没有事了?”这显然是无话找话,恰在此时,突然又出现关于窗户的话题,才使得二人继续交谈下去。潜台词是戏剧文学人物语言极为重要的表现手段。它是指除语言本身意义之外,人物没有直接说出来而需要观众(读者)根据戏剧情境心领神会的言外之意或间接语言。这就告诉读者,潜台词是意义丰富的语言。比如,当周与鲁谈到无锡时,周说“嗯,无锡是个好地方。”这句话看来是说无锡这个地方不错,但仔细想来,这里写出周对曾经在无锡生活的一段时光的回味和留恋,也从一个侧面体现了周对鲁侍萍的思念之情。这便是潜台词的功能,对于表现人物思想

8、感情和精神活动有着不可或缺的作用。潜台词要注意语境,也得注意人物语言的神态、动作和语气。个性化是人物语言的基本特征,是指人物的语言符合并且表现着人物的身份、性格、学养的语言。戏剧文学中人物语言是在特定的场合下的人物说白或曲词,因此,它将人物置于这一特定语境中,要使人物形象真实、语言合理,必得使人物语言个性化。比如,周朴园与鲁侍萍因见周萍而僵持不下,鲁侍萍答应不认周萍时,周朴园仿佛得了救命符一样说:“那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一

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