《记承天寺夜游》问题导读训练单1.doc

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1、凤凰一中八年级语文高效课堂工具《记承天寺夜游》问题导读训练单班级:　　组名:　　姓名:　　创作：_审核：_______使用时间：________学习目标：1、本课的文言实词、虚词。2、了解作者和写作背景。3、整体把握文章内容。重点难点：1．品析句子，体会作者的思想感情。2．学习古人写景抒情的方法。课时安排2课型问题生成、问题解决课知识链接：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，豪放派词人，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日

2、常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的。 一、初读课文，整体感知：（一）：解释下列加点字词的含义（1）欣然起行：（）（2）念无与为采者：（）（3）月色入户：（）（4）遂至承天寺：（）（5）怀民亦未寝：（）（6）积水空明：（）（7）盖竹柏影也：（）（8）但少闲人如吾两人者耳（）（）（二）：翻译下列重点句子（1）念无与为乐者：（2）庭下如积水空明：（3）水中藻荇交横，盖竹枸影也。（4）何夜

3、无月？何处无竹柏？（5）但少闲人如吾两人者耳。二、合作探究：1．作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？3教师寄语：让每个孩子抬头走路让每颗心灵感受成功凤凰一中八年级语文高效课堂工具2.全文哪一句是描写月色的？作者是怎么描绘“月色”的？3、月夜图有什么特点？给人怎样的感受？4、文中哪些句子表达了作者的情感？5、课文中哪些语句表现了“闲”。你是如何理解文中“闲人”的含义？我们身边有许多闲人，文章中的闲人与他们一样吗？6、文章结尾句流露出作者怎样的情感？三、拓展思维：（二）游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院

4、。洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì3教师寄语：让每个孩子抬头走路让每颗心灵感受成功凤凰一中八年级语文高效课堂工具，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰（水波）中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。1．解释下列加粗词语。（1）其源殆可熟物：（2）循山而东：（3）

5、折处辄为潭：（4）顾影颓然：（5）不复甚寐：6）书以付过：2．翻译句子：山悬巨人迹数十，所谓佛迹也。3．请写出作者与其幼子苏过出游的时间和地点以及到家的时间。时间：地点：4．文中哪些语句描写了潭中水？5．作者为什么会“不复甚寐。书以付过”？我的问题我的小组问题    收获与反思自我评价同伴评价自我评价：____学科长评价：______学术助理评价：______教师评价：                                       3教师寄语：让每个孩子抬头走路让每颗心灵感受成功