谈小学数学复习课教学

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1、CHARMINGCHINA教材教法谈小学数学复习课教学◎张苗兰(河北唐县大洋乡东岳口小学，河北唐县072350)中图分类号：G633．6文献标识码：A．文章编号：1673—0992(2010)07—087—01摘要：小学数学总复习要注重基本功训练，加强典型反馈和个别反馈相结合，各个击破，对知识进行系统整理，实施精加工，把学生的各种反馈信息经过去伪存真，去表及里的分析、归纳和整理，切实提高学生综合素质。这样才能用较少的时间达到较好的复习效果关键词：基本功训练；反馈；系统整理；综合素质复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。小学数学(1)

2、开发区小学新教学楼要装10根长4米、宽8厘米、总复习面广量大，内容较多，时间紧迫，任务艰巨，又极易引高10厘米的长方体下水管。现要在它的外表面涂上防锈漆，每起两极分化。如何用较少的时间达到较好的复习效果呢?对此，平方米需要用0．2千克，共需防锈漆多少千克?笔者有以下体会：(2)用一种车厢是长方体的汽车运煤。从里面量车厢长5一、注重基本功训练米，宽2．5米，装煤高度是0．4米，每立方米煤重2．5吨，这复习课的基本训练要抓住这一单元的要害，突出重点，为辆汽车一次能运煤多少IT?下一步知识的梳理做好思维、知识和心理上的准备，将学生已(3)要做

3、一根管口周长是4O厘米的长方体通气管10根，有的知识储备激活。同时也是对学情进行一个初步的摸底，对管子长2米，至少需要铁皮多少平方米?重要的基础性知识做好查漏补缺，切实做到旧知要烂熟。(4)在一个长1O米，宽3．5米的长方形客厅的地面上铺我在上复习课“用比例知识解答应用题”时，设计了这样设2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米?一组题让学生进行基本训l练：(5)一个长方体无盖玻璃鱼缸，它的长4O厘米，宽25(1)口答：用比例知识解答应用题的关键是什么?解题步骤厘米，高2分米，这个鱼缸最多可以容多少升水?是怎样的?在引导学生回答出上述5

4、道题目是求长方体(或正方体)的(2)判断下面各题中的两种量成不成比例。是成正比例、还表面积、体积还是容积后。我又利用多媒体把这五道题目自然是反比例?说说你的想法。地把它们分成三类。即(1)和(3)，(2)和(5)，(4)。①单位一定，购买本数和付款总数。而后再复习长方体和正方体表面积、体积、容积的计算方式，②人的身高和跑步的速度。使认知结构中三个概念的可辨别性更加清晰，可利用性更强。④正方体每个面的面积和它的表面积。接下来再回到这五道习题上，让学生在这三组里各选一道进行④正方体的棱长和它的体积。“实战训练”，深化学生对表面积、体积、容积

5、三个核心概念⑤运送一批货物，每天运送的吨数和所需天数。的理解。要想正确、快速地用比例知识解答数学问题，必须能在短时通过以上的分类归纳，让现实生活中活生生的问题来激活间内准确判断题目里两种相关联量之间的关系，即两种量中相对学生已有的认知结构，加深对表面积、体积、容积概念的理解，应的积一定还是比值一定，这是应用比例知识解决实际问题的关培养了学生的观察力、思考力、初步的比较分类和抽象概括能键和核心。如果正确判断这一关过不了，后面解答有关比例知识力，使学生大脑里存储的知识更具条理化，为建构新的知识(如的实际问题就成了无本之木、无水之源，失去了应

6、有的支撑。圆柱的表面积、体积、容积)做好了知识和心理上的准备。二、加强典型反馈和个别反馈相结合，各个击破四、内化知识结构，增强全面反馈，提高综合素质针对于学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点，复习的最后一个阶段必须处处时时的体现以学生为主体的我们要采取典型反馈和个别反馈相结合，加强针对性训l练，开原则，教师把学生的各种反馈信息经过去伪存真，去表及里的展专题复习方式，各个击破的复习思路。分析、归纳和整理，逐层让学生这个主体去发现、提出新的问(一)重视班级学生的“分层导学”，发展共性，培养个性，题，引导思考、探讨、总结，灵活运用，找到

7、学生掌握的整体激励学生相互检查，相互出试卷检测，并共同提高。在分层导学性和局部性的缺陷，从而切实提高学生综合素质。中，确立优生主要目标：审题万无一失，解题灵活运用；中等生此阶段必须要恰当组织复习，要避免学生重复做大量已掌主要目标：细心检查，努力提高；对于学习有困难的学生主要目握知识部分的习题，把精力集中在未掌握知识部分上，真正做标：基础扎实，确立知识底线。在操作过程中，要求把学生的各到学生缺什么，教师就补什么、强化什么。种反馈信息分层，并及时归纳整理，确立复习思路复习重点，加为及时检查学生综合素质情况和应变能力，在小学数学总强针对性。既

8、重视学生的共同缺陷，又重视4"45的差异特点。检测时仍须对学生进行～系列的适应性、开放性、灵活性演练、(二)注重单元试卷、综合试卷、学生自我评价的反馈，诊断性测试。为此，教师就要花一定的时间挑选、组织、编排