李江涛暑假学习心得.doc

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1、学习《魏书生报告》的心得体会今天听了名师魏书生的讲座，我受益匪浅。魏老师那幽默诙谐、精当干练的语言，那睿智的思索、精辟的见解，如磁石般深深的吸引着我。尤其是班主任工作做得炉火纯青，出神入化，更让我佩服的五体投地。他的演讲让我明白：要做一个好老师，就要有乐观、进取的态度，平和的心态；做一个好班主任必须了解学生，因材施教，用科学和民主的方法管理班级。感触最深的有以下几点：一、乐观进取，积极向上的态度“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”这就是魏老师的格言，他是这么说的也是这么做的，他用阳光的心情，去品味阳光的味道，着实让我很钦佩。反思自己，在工作中

2、可能会遇到许多烦心事，有时往往会抱怨，曾抱怨过自己的高职评上近10年至今没聘，曾抱怨过班主任工作又烦又累，曾抱怨自己的学生乱差难教。听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我不禁自问，一个人既然无法改变环境，何不先改变自己呢？就像他说的，我们教师要做的，不是等待条件好了在干，不是等待地位高了在干，不是等待学生爱学习了在干，而是要从实际出发，面对现实，从改变自己出发。学生不爱学习，听课的秩序不好，那不是学生的问题，是我们教师的问题。因为我们教师从来没想过要去改变自己，所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事。体验“苦中求乐，失中求得，敬天

3、爱人，超越自我”的英才精神！二、为学生服务的思想魏老师说：“一个当老师的，牢牢地树立为学生服务的思想。既然给人家服务，不管人家起点多低，咱都帮着人家，一步一步朝前走，一点一点朝前挪，这才是一个服务者的样子，这样才容易在行动中改变学生。”听了魏老师的话，自己仔细琢磨，这句话就是真理，我们的教育教育口号不就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”吗？我在教学中有时的确缺乏民主意识，总是强制学生去完成老师布置的各项工作学习任务。而魏老师，时刻坚持“为学生服务”的宗旨，他不强迫学生去适应自己，而是努力研究学生的学习心理，原有的知识水平、接受能力，以使自己的教学适应

4、学生的需要。三、民主加科学管理班级民主制订班法。没有规矩不成方圆。一个班集体，没有明确的规章制度，定然会信马由缰，混乱无序。魏老师坚持“事事有人做，人人有事做；时时有事做，事事有时做”的原则，整合全班同学的管理智慧，结合班情，集体制订班规班法，达到了“规矩大家订，规矩大家守”，以法治替代人治。魏老师说：“老师和学生，一个当班主任的，千万要建立互助的关系，互相帮助。凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班长不干，班长能干的事，谁不干哪？我就不干。当班主任这个活儿呢，才真的能一种脑力劳动，而不是体力劳动。”细细想来，我们在班主任工作中，往往放不开手，总怀

5、疑学生这不行那不行，有什么事总是自己去做，一天下来，总是感觉很累很苦。尤其是教高年级的班主任，我们不妨学学魏老师，该放手时就放手。凡是学生能干的事儿，老师绝不能替人家干，让学生也增长点能力能力。班级工作也要分工到位，责任到人，各司其职。听了魏老师的报告后，我选了好多班干部，纪律委员4人，学习委员4人，光卫生委员就有六个。他们的工作分工很细，有专门垃圾道口的，专门整理讲台桌、物品摆放和黑板的，专门负责每组地面卫生的，专门负责担当区地面卫生的，专门负责窗台及教室前面地面的。就是想学学魏老师，让每个学生人人都有事做。在无形中锻炼学生的能力，使学生的主人翁意识能够调动起来

6、，让每个人都有参与到班级管理的热情和干劲。这样，班级的凝聚力就会提升，班级的管理也会更有效、更稳定。在以后的班级管理中，我还会结合自己班的特点，采取相应的管理方式，把每个学生都培养成有用的人。总之，通过学习魏老师报告，深切感受到魏老师真是名师。我们应象魏书生老师那样，以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作，不断思考，以创造性的思路，以学生为本，做一名“胸中有人，目中有人”的教师。在今后工作中“做着平凡的事，但有滋有味，有声有色。”