活动反思菜地里的歌.doc

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1、菜地里的歌活动反思《菜地里的歌》是大班《有用的植物》中的一个活动，从实际效果来看，有预料中的效果也有一些在预设中没有考虑到的不足。我用儿歌《菜地里的歌》激发幼儿的兴趣，在欣赏儿歌这个环节里，我是这样来激发幼儿的兴趣。第一遍老师朗诵，幼儿听，听完后回答儿歌里提到哪些蔬菜？第二遍老师读上句幼儿回答下句，比如：什么青青细又长？幼儿要对上豆角青青细又长。在此基础上，我引导幼儿把认识其他蔬菜的经验，用生动的语言续编入儿歌《菜地里的歌》，在这个环节可以说不是很成功，我认为本次活动目标我班幼儿完成得有些吃力，很勉强。第二个目标幼儿比较感兴趣，是引导幼儿利用萝卜、

2、红薯进行想像雕刻，做成动物或花朵形象。在活动中我有意识的加强了追问环节，如针对一个问题连续对多面幼儿发问，直到深入问题核心；或是针对一个幼儿的回答连续追问，直到引申出新的“点”；还有我再追问中始终围绕目标，抓牢幼儿的思维核心。在互动这个环节方面做的还是比较成功的。我采用了从幼儿园的小种植园引申到幼儿在自发寻找收集蔬菜过程中了解到的菜场、超市里的各种蔬菜。从幼儿身边的常见的蔬菜引申到各种不同生长方式的蔬菜，从已知的经验走向未知的经验。从活动的效果来看，如果能再从各个环节的时间比例多做一些布局，分出一个层次和疏密，会更好一些，例如活动开始部分让幼儿介绍

3、自己的蔬菜宝宝的时候，可以用先集体分类然后发现问题逐个突破的形式。这样要比让幼儿一个一个地说更精简。 通过预设的构思和实际的演绎，我从中发现了很多存在的问题也获得了很多的有益的经验，对于科探集体活动的开展很有帮助。