孩子,我向你检讨.doc

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1、孩子，我向你检讨滨州经济开发区一中小学部李雪梅第五单元测验后，我发现班里的小苏对有关年月日的知识根本没掌握起来。甚至连大月，小月各指哪些月都记不准。我有些着急了，“你这是怎么回事呀，一单元都结束了，怎么连基本的知识也不会呀。”尽管我说话的声音不很大，但语气中显然带着很强的火药味。同学们听了，也交头接耳地“啊？”。只见平时有些腼腆的小苏一下子涨红了脸，咬着嘴唇不肯说话。她紧张、害羞、无助的样子猛然将我惊醒。我深吸了一口气，让自己平静下来。平时小苏虽然学得不算很好，但也能基本过关。“这是怎么回事，我怎么现在才发现？

2、又怎能只怪她呢？”我为自己的粗心自责，更为自己的火药味后悔。于是，我诚恳地摸着他的头说“孩子，李老师刚才太着急了，我向你检讨。你没学好是我的责任，我很自责现在才发现你有困难。来，我们一点点地再学一遍！相信你会学会的！”原本紧张的小苏使劲地点头答应，从她微红的脸上看得出有激动，有欢喜，也有信心。“同学们，每个人都有遇到困难的时候，让我们做个有心人帮助那些需要帮助的同学吧，只有每个孩子学好了，咱们这个班级才是最优秀的。”在我的引领下，班内掀起了相互帮助的热潮。我也更加关注那些学习相对落后的同学，实行了“优先”政策。

3、课堂上，落后生优先发言，作业优先批改，活动优先参加。平等的尊重，细心的关注，耐心的帮助，优先的照顾使每个学生充满了自信。小苏等同学虽然依旧相对落后，但在学校却能快乐地学习，不断的进步！。面对长势不旺的禾苗，我们辛勤、善良的农民总是找自己播种、管理的原因。总是及时地为禾苗锄草、浇水、施肥，想一切办法让禾苗接受更多的阳光与雨露。而面对后进生，我们有多少老师自责过呢？庆幸我弯腰向小苏“检讨”，在她心灵的深处搭建了一处关爱的屋檐。我的“检讨”和“优先”使她在最困难的时候饱尝了集体的温暖和进步的甘甜。每一朵花都有盛开的理

4、由，面对后进生，看重他们，不鄙弃他们，尊重他们，加倍的热爱他们，这是教育取得成功的前提。