四年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(3)拓展资料素材 冀教版.doc

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1、（冀教版）四年级英语下册拓展资料Unit2daysandmonthsLesson16again,please小学英语教学中的情感渗透的研究美国教育学家布卢姆说过“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习的更加轻松，更加迅速。”积极学习英语的过程就是智力因素和情感因素的协调发展，如果把学生的“智商”和“情商”当作主动比喻，学生的“智商”是露出水面的一部分，而“情商”是沉在水下的大部分，那么我们在英语教学中设法挖掘出学生的“情商”，使

2、学生的认知因素和情感因素得到和谐的统一，就能进一步增强英语教学效果，真正提高学生的英语水平。一、寓教于乐孔子在《论语》中早已说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”教育应尽量激励儿童的学习兴趣，带着快乐的情绪去学习知识，变求知为一件快乐事，获得情感的满足。在小学阶段英语教学的主要目的就是激发学生对英语的学习兴趣，使学生敢于大胆开口，获得一些英语感性知识，打下较好的语音基础，养成良好的学习习惯。1.精心把握每个“第一次”小学生对初次看到的、听到的事物常留下深刻的印象，新奇有趣就更让人难以忘怀，教师善于

3、利用“第一次”，会使之成为学生学习的有效动力。想一想，英语教师第一次走进课堂，就对孩子们说：“同学们，今天我们开始学英语。”给孩子们的印象是多么的平淡。而换一种方式，在黑板上用优美的英语字体写上“WelcometoEnglish!”；录音机里播放欢快的英语歌曲；再来一段教师的英语自我介绍；请学生谈谈英语在我们生活中的用处（如有各种英语说明书，长大后可以出国留学等）。这样的效果会深深地印在学生的脑海里，使他们感受到英语离我们的生活很近，学英语是一件多么有趣而又有益的事。当学生开口说第一句英语，第一次羞涩的用

4、英语和老师打招呼，第一次和同学表演对话，第一次唱英文歌曲，第一次做英文游戏……这些新奇、喜悦、自豪、快乐的情感培养了学生浓厚的学习兴趣，无数个培养兴趣的机会就会随着这一个个“第一次”悄然而至。2.巧妙设计每堂英语课丰富多彩的课外活动是培养学生英语兴趣的重要途径，但居于重要地位的则是成功的英语课堂教学。我们应在课堂教学中，使学生以主人自居，积极、主动、大胆、愉快地参与英语课堂教学活动，在各种操练和交流中提高听、说、读、写能力，激发积极学习的情感。A.巧设情景情景能使抽象的语言具体化、形象化，在生动、形象的情

5、景中讲解操练英语知识，能促进学习理解，记忆所学英语和提高运用英语的能力，使英语课堂教学趣味化、形象化。常用以下几种方法：（1）实物巧设情景。实物是最常用的直观道具，教师应当利用那些易于准备和携带的实物，如在教Whatcanyousmell4？时，可让学生带上自己喜欢的水果和食物，有了具体的东西，整节课也就有血有肉了。（2）生活景观情景。教师可结合贴近有关日常生活内容引导学生进行“现场实况转播”“答记者问”等活动。如在教授FamilyActivities时，我以“HappyFamily”快乐的一家为主题，请

6、学生带上家人的照片，或自己画好的家人的图片来介绍家庭成员，然后再让其他同学以记者采访的形式来提问，如：What’syourfather?What’syourmotherdoing?Whatdoesyourauntlike?来评选出欢乐家庭。B.勤于动手活泼好动是孩子的天性，怎样让他们动起来，使“动中学，学中动”有机结合，在课中适当设计些动手做的内容不失为一种好方法。学习边动边学，使枯燥的句型操练变得生动活泼，趣味无穷，有利于调动学生的学习热情，提高学习效率。在牛津英语教材中就安排了许多让学生动手做的内容，

7、教师对学生小制作的完美程度要求不要过高，重要的是过程和语言，将听、说、读、写的训练穿插其间。如在教打电话用语这一课时，要求学生自制电话机，在制作过程中，学生首先就学习了twopapercups,string这些所需材料，然后边做边学Maketwoholes.Jointhecups.It'satelephone.一个电话机制作成功了，而学生也初步掌握理解了所要学习的句型。接着，再让学生自己制作的电话机来进行模拟电话交谈，学生的兴趣就不言而喻了。C.巧排座位任何一种一成不变的方法，时间久了，学生还是会感到索然

8、无味，每个学生基本上都处于一个位置，全班上课，也大都按教师在前面，学生分排就坐的传统方式，其实课堂教学的形式可以多样化，适当的给学生的座位换种排法，或是改变一下教师和学生的位置，使学生犹如处于一个新的环境，提起他们的兴奋情绪，不但使他们能积极参与教学活动，合理的排位也会为课堂教学提供了许多方便。如在上讲故事课或以表演对话为主的课时，可以排成半圆形；以游戏为主如可以做“击鼓传花”时，可以排成圆圈形；有手工制作时，可以六人一组；低