我做班主任工作的体会

我做班主任工作的体会

ID:5310305

大小:108.67 KB

页数:2页

时间:2017-12-07

我做班主任工作的体会_第1页
我做班主任工作的体会_第2页
资源描述:

《我做班主任工作的体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、维普资讯http://www.cqvip.com教育论坛20D7年第4期国[淅川县蘩一小学,河南南阳474450~一、建设“书香班级”了方便他上学也为了还债,父母来县城拉煤,在学校附在语文教学和班级管理中,坚持“为了学生一生发近租了一间房子。父母总在吃饭时间去卖煤,刘彬放学展”的理念,努力搞好班级文化,着力提高学生的人文素回家要自己做饭。他从不乱花钱,还利用课余时间捡废养,建设“书香班级”。品。了解了这些情况后,我买了一套《经典阅读》送给刘定期开展“读书交流会”,创办形式多样的手抄报,彬,当着同学的面表扬了他的吃苦耐劳、体贴父母的优组织编排开式多样的班会。

2、每次活动后让学生趁热打秀品质。我告诉刘彬:贫穷不应自卑,知识改变命运!铁写作文,《开心班会》、《成语擂台赛》、《“咬耳朵”比从此,我经常对他嘘寒问暖,同学们都愿和他交朋友,他赛》、(-L嘴八舌话广告》等文章,都是在开展活动后学的学习劲头更足了。生写出的佳作,这些文章先后在《作文指导报》、《关心三、拨动学生诗意的琴弦下一代报》上发表。丰富多彩的活动发挥了学生潜能,苏霍姆林斯基说:“每个孩子天生就是一个诗人。”使各个层次的学生在轻松、愉悦中展示自己、肯定自己,这句话我深信不疑!然而学生作文现状不容乐观,作文班级产生了凝聚力,语文素养逐渐提高,也为作文提供成了众

3、多家长担心、学生头痛的事。我认为,作文不是了源头活水。教出来的,是读出来的,练出来的,改出来的,悟出来的。我经常把有益的书和文章推荐给学生,师生一起欣这就要求我们语文老师要跳出语文教语文,抓住圈内文赏品味。为了开拓语文资源,我在教室黑板左边开辟了本语文,关注圈外生活语文。我将作文教学贯穿于学生《名言警句》栏目,让同学们摘抄背诵名言警句,借助每天的学习生活中,而不仅仅限于每周四下午的作文课《名言警句》栏目这个平台,同学们积累了丰富的语言和每学期的8次作文训练。开学初的一个月,我要求学素材,行为习惯、道德品行、意志情操,受到好的熏陶,其生一星期写3—4篇日记,

4、并做读书摘抄。效果远胜于干巴巴的说教和训诫。我鼓励学生周记日记自由命题,自主表达,这样学二、修为师之德。怀爱生之心生的思维可以自由驰骋不受命题之约束。在一篇篇周平日里,我结合身边的生活现象,随机对学生进行记、日记中,我触摸到了同学们细腻敏感而丰富的心灵,切实有效的思想教育,引导他们关注社会,关注生活。他们的喜怒哀乐流淌其中,童真童趣尽情流露。不知不例如,面对街头日益增多的“乞丐”,你是慷慨解囊还是觉中学生写出了自己喜欢的感兴趣的东西。兴趣有了,扬长而去?面对光天化日之下窃取他人财物的小偷,你何惧写不出佳作来?是视而不见还是挺身而出。春游时有家长生怕孩子饿好

5、作文也是夸出来的。我有一个爱好,特别喜欢收着、累着,买来大包小包的食品用车接送,而一个四年级集学生作文,每一学年要收集一百余篇,每次批改作业,贫困女孩,利用春游间隙捡了两袋废品徒步回家,鲜明对出现的充满真情实感的好句佳作,我会摘抄下来,并的对比你有什么话想说?通过讨论引导,学生接受了一注明学生的名字。出现佳作,我会一读二抄三投稿:读次次心灵洗礼,提高了分辨是非的能力。给大家听,先在班里“发表”,让学生抄到《群星荟萃》专作为班主任,我特别注意平时对学生的感情投入与用本子上,并鼓励学生向报刊投稿。积累。我们班有个叫刘彬的学生。这学期开学不久,我为让学生更喜欢作

6、文,多出佳作,我向学生作出郑发现刘彬同学凳子上总是挂着一个袋子,袋子里总装着重承诺:每发表一篇文章,我就买本书作为奖励!我清废纸。他的家庭作业本正面用了用背面,字也是密密麻楚地知道,在他们的眼里,老师的一份鼓励和肯定是多麻的。他性格内向,总爱低着头。我立即找他谈话,原么重要!千万别以为一篇佳作微不足道,也许学生自信来,他老家在宋湾大山里面,上学要走四五里山路。为心的树立,人生道路的选择,会源于一篇小小的作文!--——46-——维普资讯http://www.cqvip.com教育论坛2007车第4期谈学校教育与家庭教育的结合林桂芳[新乡市豫新学校,河南新乡4

7、53000]学校教育、家庭教育综合化、一体化,是深入推进素帝”,全家人众星拱月般地围着他转。学校教育和家庭质教育,培养学生全面发展的需要,已成为现代教育的教育如何才能达到相互联系、相互依存、相互配合呢?总趋势。目前的家庭,多数是独生子女。父母望子成龙这里的关键是把握学生的心理和家庭教育的状况。心切,对学校教育寄予厚望,而学校教育的成效,往往受为了较为准确地了解家庭和家庭教育的情况以及家庭教育的影响和制约。有些家长批评学校德育实效小学生内心对家庭教育的要求,我们以“说说心理话”性差,学习负担重,不能使学生全面发展,往往忽略了家为主题,对小学三至六年级420名

8、学生进行了书面调长自己所承担的义务和责任。一些学生,在学校积极为查

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。