七年级历史上册 《历史与社会》第十一课、多样的社区教案 沪教版.doc

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1、第十一课多样的社区【教学目标】1．知识目标：（1）能掌握各种社区的主要特征和功能。（2）可以识记各种社区类型在景观上的差异，并以此来判断社区类型。（3）掌握各种社区类型的区别。2．情感、态度、价值观目标：（1）培养学生热爱社区、做社区主人翁的责任感。（2）培养学生关心邻里、与他人和睦相处的意识。（3）增强学生对社区建设的兴趣，帮助学生宏观上对城市或国家发展区域差异的理解和把握。3．能力目标：（1）能根据自身的生活经历，比较正确的分析各种社区的主要特征。（2）能在地图上进行正确的社区功能分类，建立初步的空间分区概念。（3）能简单思考各种社区形成的条件和原因，培养基本的研究素质。【教学

2、重点和难点】（1）乡村社区的主要特征，其中主要职业、景观风格、人际关系都是重点，需要正确掌握。（2）乡村社区的难点是分析乡村社区和自然环境的关系的密切程度，解释为什么农村社区受自然条件的影响更大。（3）城市社区中，重点介绍居住社区内的人员结构特点和人际关系。（4）城市功能分区是一个难点。（5）商业社区的主要特征、形成原因是重点。（6）商业社区的形成条件是难点。（7）科技社区的重点是理解科技社区的区位要求，它以高校和科研机构为依托，主要分布在科研机构和大专院校集中的地区。【课时安排】3～4课时【知识点一】乡村社区【教学设计】1．本课采用景观观察法，让学生通过观察图片来概括乡村社区的特

3、征。2．让学生收集有关乡村社区的资料，如：图片、照片等等。相互交流，共同探讨。3．学生讨论“为什么农村社区受自然条件的影响更大”，加深学生对乡村社区特征的理解。【主要单词】乡村社区countrycommunity规模scale主要产业mainestate人际关系humanrelationships文化活动culturalactivity【板书设计】2用心爱心专心社区类型乡村社区社区规模规模较小，通常是一个或几个自然村主要产业种植业、栽培业、养殖业、牧业或渔业景观风格人口流动人际关系文化活动2用心爱心专心