英语人教版五年级下册Part B.docx

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1、UnittwoSeasons第五课时Specific vocabulary: 听说掌握单词why和 because Specific target sentences: 听懂、会说:Why do you like„? Because I can „等句型并能在情景中熟练运用。 Specific functional exponents:  在实际情景中正确运用所学的对话What’s your favourite season? Why do you like„? Because I can „ Source of material: 教师准备

2、和收集相关的物品,包括多媒体课件,录音机、磁带、单词卡片等。 Assumptions and Anticipated problems : 通过前面的学习学生已经掌握了关于季节性的活动词组fly kites, plant trees等,并且会运用句型What’s your favourite season? Which season do you like best? I like„best.来讨论、表达自己喜欢的季节。在本课时进一步提供更加多的季节性活动,让学生掌握句型:Why do you like„? Because I can „ 以

3、及在实际情景中正确运用对话。 1、Warm-up: 热身活动 a)       Greeting: Last lesson, we have talked about the seasons. Today, Miss Time comes and she will ask you something about seasons.   Miss Time: How many seasons are there in a year? What are they? b) Miss Time: What’s the weather like in f

4、our seasons? Students: Spring. Spring, Spring, warm and rainy.  Summer, Summer, Summer, hot and sunny.  Fall, fall, fall, cool and windy.  Winter. Winter, Winter, cold and snowy. c) Miss Time: What do you wear in spring/ summer / fall / winter? Students: Spring is warm. I w

5、ear shirts. Summer is hot. I wear shorts.Fall is cool. I wear jackets. Winter is cold. I wear coats. d) Miss Time: What can you do in spring/ summer/ fall/ winter? Students: Spring is rainy. I can plant trees. Summer is sunny. I can go swimming. Fall is windy. I can fly kit

6、es. Winter is snowy. I can go skating. c) Miss Time: What’s the characteristic of the four seasons?  见(Unit 2, Let’s start.) (设计意图:通过创设情景,让学生复习相关的季节内容,为下面的学习做好辅垫。活动类型C/R) 2、Presentation: 新课呈现 Miss Time: What season is it now? Teacher: Yes, it’s spring. We all know spring is

7、 green with flowers and songs. Can you sing a song for Miss Time? OK! Let’s sing. Sing a song, 通过演唱歌谣复习学过的单词, 同时呈现本课重点句子:“What’s your favourite season?”。“Why do you like „?” 教师通过多媒体课件展示,师生之间互问最喜欢的季节及其喜欢的原因,练习对话。 3、 Practice: 趣味操练 a) Game:连句接龙(Say the sentence in a train) A:

8、 What’s your favourite season? B: Fall. A: Why do you like fall? B: Because I can 

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1、UnittwoSeasons第五课时Specific vocabulary: 听说掌握单词why和 because Specific target sentences: 听懂、会说:Why do you like„? Because I can „等句型并能在情景中熟练运用。 Specific functional exponents:  在实际情景中正确运用所学的对话What’s your favourite season? Why do you like„? Because I can „ Source of material: 教师准备

2、和收集相关的物品,包括多媒体课件,录音机、磁带、单词卡片等。 Assumptions and Anticipated problems : 通过前面的学习学生已经掌握了关于季节性的活动词组fly kites, plant trees等,并且会运用句型What’s your favourite season? Which season do you like best? I like„best.来讨论、表达自己喜欢的季节。在本课时进一步提供更加多的季节性活动,让学生掌握句型:Why do you like„? Because I can „ 以

3、及在实际情景中正确运用对话。 1、Warm-up: 热身活动 a)       Greeting: Last lesson, we have talked about the seasons. Today, Miss Time comes and she will ask you something about seasons.   Miss Time: How many seasons are there in a year? What are they? b) Miss Time: What’s the weather like in f

4、our seasons? Students: Spring. Spring, Spring, warm and rainy.  Summer, Summer, Summer, hot and sunny.  Fall, fall, fall, cool and windy.  Winter. Winter, Winter, cold and snowy. c) Miss Time: What do you wear in spring/ summer / fall / winter? Students: Spring is warm. I w

5、ear shirts. Summer is hot. I wear shorts.Fall is cool. I wear jackets. Winter is cold. I wear coats. d) Miss Time: What can you do in spring/ summer/ fall/ winter? Students: Spring is rainy. I can plant trees. Summer is sunny. I can go swimming. Fall is windy. I can fly kit

6、es. Winter is snowy. I can go skating. c) Miss Time: What’s the characteristic of the four seasons?  见(Unit 2, Let’s start.) (设计意图:通过创设情景,让学生复习相关的季节内容,为下面的学习做好辅垫。活动类型C/R) 2、Presentation: 新课呈现 Miss Time: What season is it now? Teacher: Yes, it’s spring. We all know spring is

7、 green with flowers and songs. Can you sing a song for Miss Time? OK! Let’s sing. Sing a song, 通过演唱歌谣复习学过的单词, 同时呈现本课重点句子:“What’s your favourite season?”。“Why do you like „?” 教师通过多媒体课件展示,师生之间互问最喜欢的季节及其喜欢的原因,练习对话。 3、 Practice: 趣味操练 a) Game:连句接龙(Say the sentence in a train) A:

8、 What’s your favourite season? B: Fall. A: Why do you like fall? B: Because I can 

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