2013年中考语文 满分作文语言创新技巧举隅 意蕴丰赡.doc

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1、2013中考满分作文语言创新技巧举隅——意蕴丰赡（一）考点剖析：中考作文评分标准，对一类卷要求语言有文采。本考点“意蕴丰赡”是满足“有文采”的最高要求。-“意蕴丰赡”是指文章语言饱含感情，言此意彼，将意思蕴含在言辞的深处或所写的形象里，让读者经过思考，透过字面的意义去了解其丰富充盈的底蕴；阅读后能掩卷沉思，有咀嚼回味的余地。怎样才能使文章的语言“意蕴丰赡”呢？一、注入真挚情感。意蕴丰赡的语言应该浸透着作者的真挚情感，是从温暖的心田里汩汩流淌出来的。二、折射理性光芒。意蕴丰赡的语言具有思辨色彩，有哲理情趣。或

2、阐述自己独到见解，或引发自己的哲理思考，或表现自己的深切感悟与理解。三、彰显生活本质。意蕴丰赡的语言应该主旨明确集中，论述不枝不蔓，内容充实丰满，让人回味，促人思考，令人信服。四、描绘艺术画面。意蕴丰赡的语言记人、叙事要有具体、生动的描摹与刻画，状物要表达作者的某种情味、趣致、情感，使其旨远意深，形神俱备。五、展示文化底蕴。意蕴丰赡的语言是以积极的心态借鉴学习，从中汲取中国几千年丰厚的文化营养，为自己的文章增添亮色。六、体现人文关怀。意蕴丰赡的语言应该潜藏自己关注社会、关注生活的意识、责任和对人文精神的呼唤

3、，让读者自己去感受和体会。（二）名题举隅　　终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人，而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能轰轰烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜……恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛。请以“过程之美”为话题作文。要求：(l）题目自拟，文体不限（诗歌除外）；(2）注意细节、思想健康；(3）字数在600字左右。　　——2010年贵州省毕节卷这是一道有提示语的话题作文。提

4、示语从人生的角度对“起点”、“终点”的描述中引出“过程”，无疑，是在激发考生的创作激情，便于考生从比较中寻求“过程之美”的特点及人生轨迹，从而找到写作的突破口。　　51、本题的关键是对“美”的理解，它不光考查考生审美的综合素质，还考查考生健康向上的思维品质。所以，考生在立意、选材方便要联系历史，思品等课程综合考虑，才能找到立意最便捷的突破口。本题在表达上要有一定的概括能力。不管用什么方式表达，议论必不可少。否则，文章只能堆砌事实，无法提炼归纳主题。　　2、选材要真。材料不在大小，只要真，对它的内涵挖掘得深，

5、生动感人，能触动读者的感情就是有用的材料。一般来讲，考场作文的选材，宜小不宜大。小材料收得拢，放得开，时间充分，可尽其发挥。时间紧，可迅速结尾，不至于造成龙头蛇尾甚至半途而废。人所共知的材料，必须从不同的角度挖掘内涵，用语意蕴丰赡，才能避免雷同。　　考场范文1：享受过程，享受人生　　——给芝容妹妹的回信　　毕节一考生　　芝兰妹妹：你好！　　你问我在“终点之美”与“过程之美”中，更欣赏哪一种？　　先讲一个故事吧。　　雅典有几个抑郁寡欢的年轻人活得很痛苦。他们去问苏格拉底，怎样才能得到人生的快乐？苏格拉底什么也

6、没说，带他们到森林中去寻找一种树，用它造一艘船。要求他们尽情发挥自己的想象，展示自己的才华，无论遇到什么困难，都不要停下来。他们拔山涉水，披荆斩棘。在雪雨风餐，花鸟相伴的日子里，他们欢声笑语。不知不觉船造好了。苏格拉底见船造得很粗糙，可什么也没说，问他们感觉怎样？　　几个年轻人茅塞顿开：原来快乐的不是结果，而是过程。只要自己努力过，奋斗过，心里就感到慰藉，得到快乐。是的，如果我们过于注重结果，而忽视了过程，就会失去原本属于自己的快乐，而沦陷于痛苦之中。　　对于美的感觉，道理也一样。　　有人因花儿的娇艳而向往

7、，因果实的丰惠而倾心。我却欣赏种花、养果的过程。　　因为，人类历史演绎的就是一部“过程之美”史。古往今来，多少志士仁人为自己的民族，为壮丽的理想英勇奋斗。可是真正享受成功喜悦的人却很少。但他们并未因失败而沮丧。相反，他们内心的愉悦却超越了时空。毛泽东诗曰“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。这些志士仁人艰苦奋斗的过程难道不是一种美吗？正是因为有他们的过程之美，才有后来革命的成功之美啊！　　心态是审美的重要因素。志士仁人高尚的情操，让人们领略到了过程之美。因为过程之美比成功更让人欣慰。他们失去的，比成功更壮丽，更灿

8、烂。所以，他们宁愿用开心去淡化忧伤，昂首挺胸，为成功奉献青春甚至生命。　　我羡慕他们，赞美他们的智慧、勇气和牺牲精神。能像他们那样去享受过程，享受人生，才是我奋斗的目标！　　5姐：程成　　6月17日　　范文精解：　1、单刀直入，直奔主题。书信先用故事证明“快乐是过程”的观点，接着用“道理也一样”转入对“过程之美”的论述，以“志士仁人”为例，阐述“人类历史演绎的就是一部‘过程之美’史”，有力地证明了作者“享受过程，