龟兔赛跑教案反思.doc

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1、《龟兔赛跑》教学反思彬县水口中心幼儿园王博杰《龟兔赛跑》是一首京剧，题材深受幼儿的喜欢，在我播放这首歌曲的伴奏时，孩子尤为感兴趣。  课前思：首先《龟兔赛跑》这个故事，孩子们就都知道熟悉。第一课时打算主要让孩子了解故事、表演故事，初步感受京歌德旋律特点，主动轩敞歌曲。  镜头：活动过程，今天老师带来一个童话故事，我们一起听一听。引发孩子们对故事的回忆，提问：你们说，最后是谁输掉了比赛？为什么？引导孩子学习歌词。兔子向乌龟发出挑战，乌龟接受比赛吗？兔子又会怎么想？（哼，想跟我比。哼，我才不把你放在眼里…孩子们不亦乐乎）观看录像，提出问题，孩子们学习兔子自豪的神情以及小乌龟的坚持

2、不懈。幼儿扮演兔子和乌龟，做出努力不服输的表情动作。  课后思：利用一节课的时间是非常有必要的，幼儿通过表演、熟悉京剧的旋律对第二课时的开展有着非常好的铺垫，在这节课上孩子们的情绪普遍高涨，这也许是孩子们从未涉及此类题材的缘故。尤其，当请出说旁白的孩子，他们表现的是那么的自信，以及失败后的遗憾。这里我没有充分挖掘孩子们其它的旁白语言，下次可以尝试一下。第二课时，幼儿将着重演唱与表演相结合，学习过门的唱法及过门时的动作表达。有了第一课时的充分所以下面才可以更顺利的进行。在以后的课程中，在时间允许的状况下，有些课程可以分两课时进行，让孩子们充分的了解更多。当然本课设计还有诸多不尽

3、人意的地方，比如说教室的布置应做到更加情境化，头饰应做到幼儿人手一个，师生应该配合得更加默契等等。在今后教学中应努力做到尽善尽美。通过欣赏音乐，拨动我们的心弦，提高师生的音乐鉴赏能力，丰富幼儿的审美经验，这是今后欣赏教学中我所追求和努力的方向。