足球教学设计（教案）模板.doc

《足球教学设计（教案）模板.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计基本信息学科体育年级六年级教学形式欣赏教师陈宁单位新乡市育才小学课题名称脚内侧踢球学情分析本课教学对象为高年级学生，高年级学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作

2、概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。教学过程（一）热身活动1、利用游戏的方法热身──曲线跑接力。活跃课堂气氛和提高提高学生练习的积极性。2.利用运球和两脚自我传接球、颠球等的练习熟悉球性，为基本部分做好准备。（二）基本部分1、直线和曲线运球▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲2、分层次教学：一组练习运球防守

3、；一组练习基本运球动作和足球基本功。提高学生自学、自练、自评的能力。3、教学比赛:分两场地进行。提高学生实战的运用能力，和相互配合的能力。提高学生竞争意识和团队意识，活跃课堂气氛，培养学生集体荣誉感。（三）放松整理部分1.放松操，让学生在和谐的氛围中尽情放松。2.课堂小结，总结本节课学练情况。八、学生身心状态预计：整堂课练习密度约为：45--55%，练习强度中等偏上。九、课堂情感氛围：1、激发兴趣；2、积极思维；3、协作互助；4、守纪、紧张、奋进、活泼。十、场地器材设计：主要有足球，足球桩。板书设计作业或预习自我评价让学生明确运球时影响

4、个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。达到预期目标。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：